一、单句

蛋糕很好吃。

这类句子中的谓语动词不能表达相对完整的意思，只有加上表示主语身份或状态的谓语才能表达相对完整的意思。这些动词称为连动动词，也可以缩写为连动动词。

2.主语+不及物动词

男人做饭。男人做饭。

这类句子有一个共同的特点：个谓语动词可以表达完整的意思，不需要额外加宾语。这类动词叫不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等等。

3.主语+及物动词+宾语

例：谁知道答案？谁知道答案？

在这类句子中，谓语动词具有实际意义，是主语发出的动作，但不能表达完整的意思。必须有一个对象来承担，即主体发出的动作的接受者，才能使整个句子的语义表达清晰完整。出现在这类句子中的动词叫做及物动词。

4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

他给你带来了一本字典。

这类句子有一个共同的特点：一个谓语动词后面必须跟两个宾语，才能表达相对完整的意思。所以这类动词也被称为双宾语动词。谓语动词后的两个宾语，一个是动作的直接接受者，一个是动作的间接接受者。一般来说，指人的宾语是间接宾语，指物的宾语是直接宾语。

5.主语+及物动词+宾语+宾语补语

:TheycalledhimJames。他们叫他詹姆斯。

这类句子的谓语动词虽然是及物动词，但只带宾语不能表达完整的意思。只有加上一个补充成分来补足宾语，句子的意思才能表达完整。宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态，宾语和它的补足语一起构成复合宾语。名词、不定式、形容词副词和介词短语都可以充当宾语补足语。

注：使役动词make.let.have引起的复合宾语中，如果宾语补足语是不定式，则需要省略不定式符号to。

6.Therebe句型

碗里有许多苹果。

英语中有一个很常见的句型，意思是& quot存在& quot意思是& quot人或事物的存在& quot。这种类型的句子也可以被称为存在句。这个结构中有一个引导词，副词& quot这里& quot。Therebe后面的名词是句子的主语，属于倒装结构。疑问形式是把be或will/have/can/must等助动词放在there之前，否定形式直接在be或助动词、情态动词之后加not。因此，句子“Therebe名词 place (time)”常用来表达& quot什么东西或人存在于某个地方或时间& quot。

二、复句

1.名词性从句：

名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

1)主语从句：当一个句子在复合句中充当主语时，那么这个句子就是主语从句。

A.主语从句有两种。一种是常规主语从句，这种句子在复合句中充当主语。

谁来监督还没有决定。

我们还没有决定谁当我们的班长。

在这类句子中，一个句子是整个句子的主语，引导主语从句的连词是that。哪里谁，什么，什么等等。连词位于句首，不能省略。在大多数情况下，它们被视为三阶，但也有例外。

:Whatweneedaregooddoctors。我们需要医术更高的医生。

B.另一种是主语放在句末，句前替换形式主语，真实主语在句末。

常见的形式有名词、形容词和过去分词。不及物动词that从句

毫无疑问，他赢了这场比赛。

在这类句子中，that引导的主语从句往往由形式主语it引导，虚拟语气(should do/should havedone)用在部分that从句中。

例如，重要的是霍尔应该做些什么。

我们都需要参加会议，这很重要。

2)宾语从句：在句子中起宾语作用的从句称为宾语从句。

A.动词的宾语从句

大多数动词可以带宾语从句。

示例：我们期望tywillwin，for mem-bersoftherteamerestronger。

我们都认为他们会赢，因为他们的队员更强壮。常用动词短语也可带宾语从句：makesuremakeupone'5mind。Keepinmind等等，

示例：马克

B.介词的宾语从句

例:Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub.

我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部

例:Iknownothingaboutmynewneighborexceptthatheusedtoworkwithacompany.对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班,其他一无所知。

C.形容词的宾语从句

常用来引导宾语从句的形容词有:sure.cer-tain,glad,please,happy,sorry等。例:IamsureIwillpasstheexam,我确信我会通过考试注意:

宾语从句不可以省略引导词that的几种情况:

A.当that作learn,suggest,explain,agree,won-der,prove,mean,state,feel,hold等动词的宾语时;

B.当宾语从句较长时，

C.当主语状语置于主句尾宾语从句之前时

D.当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时;

E.当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个that可以省略第二个that不可以省略;

F.当宾语从句中的主语是this,that或this,that做主语的定语时;

G.当宾语从句是双宾语中的直接宾语时:

H.当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时1.当主语中的谓语动词是固定词组时，J.当宾语从句有it做其先行词时;

K.在直接引语中,转述分句把宾语从句隔开时.

3)表语从句:主语+连系动词+关联词+表语从句

就是用一个句子作为表语,说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。

例:Theproblemiswhenwecangetapayrise,问题是什么时候我们可以得到加薪。

表语从句是在复合句中做表语的名词性从句.放在系动词之后，一般结构是“主语+系动词+表语从句”可以接表语从句的系动词有:

1.be(being,been,am,is,are,was,were)

2.feel,seem,look,appear,sound,taste,smell

3.stand,lie,remain,keep,stay

4.become,get,grow,turn,go.come,run,fall

注意:

A.表语从句一定要用陈述语序。

B.if不能引导表语从句,只能用whether来引导。

C.不像宾语从句,在有表语从句的复合句中,主句时态和从句时态可以不一致。

例:ThequestioniswhowilltravelwithmetoBei-jingtomorrow.

谁将和我一起去北京是一个问题。

Thequestioniswhyhecriedyesterday,问题是他昨天为什么哭了。

D.that在表语从句中不可以省掉。表语从句只能置于主句之后,而主句的动词只能是连系动词

4)同位语从句:

在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词,对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于-一个表语从句,它们之间的关系是同位关系。

可以做同位语的成分有以下几种;名词、短语、直接引语、句子。

同位语从句在句中作某些名词的同位语。这些名词常见的有,fact,news,hope,truth,idea,sugges-tion,thought，question，order，problem，belief,doubt,fear等引导同位语从句的连词有that，whether,what,why,how,等，

A.在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容。如:Iheardthenewsthatourteamhadwon，我听到了我们队获胜的消息。

B.可以跟同位语从句的名司通常有同位语从句的先行词只能是名词,同位从句一-般跟在某些名词如answer，hope,fact,belief,news,idea等。

例:I’vecomefromMrwangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon

我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了。

C.英语中引导同位语从句的词通有连词that,wheth-er,连接副词how,when,where,why连接代词what,who,whom,whose,which(if不能引导同位语从句)例:Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.

他必须回答他是否同意这样-个问题。

D.有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开。

如Severalyearslater,wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem

几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。

2.定语从句:

定语从句在句中做定语,修饰一-个名词或代词,被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词(关系代词或关系副词)引出。

A.关系代词引导的定语从句

1.关系代词：用来指代先行词是人或物的名词或代词

例1:ThisisthedetectivewhocamefromLondon.

这是从伦敦来的侦探。

例2:ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.

我正在读的这本书是由托马斯*哈代写的。

2.关系代词的用法

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,ittle,none等不定代词,关系代词一般只用that,不用which。

例如:Allthepeoplethatareburstintotears.所有的人都满含热泪。

(2)如果先行词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,most,no,some,very等词修饰,关系代词常用that,不用which,who,或whom。

(3)非限制性定语从句中,不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。

例:Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.

选举中有大约七百万人参加选举,其中大部分是受过良好教育的。

(4)which还有一种特殊用法,它可以引导从句修饰前面的整个主句,代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中,which可以作主语,也可以作宾语或表语,多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。

例:Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.

他在比赛中成功了,这让他的父母非常高兴。

(5)that可指人或物,在从句中作表语，(指人作主语时多用who)仅用于限制性定语从句中。

(6)which可作表语,既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有某种特征.品性或才能的人。Which引导的定语从句可以是限制性的,也可以是非限制性的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体,关系代词用which;若是指集体中的各个成员,则用who

(8)先行词有两个,一个指人，一个指物,关系代词应该用that.

(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,ev-erybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom,不用which。

例:Isthereanyoneherewhowillgowithyou?

3.“介词+关系代词“是一一个普遍使用的结构

(1)”介词+关系代词”可以引导限制性定语从句,也可以引导非限制性定语从句。”介词+关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等,关系代词只可用whom或which,不可用that。

(2)fromwhere为“介词+关系副词“结构,但也可以引导定语从句。

例:Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown.

我们站在山顶上,从那里我们可以看到这个城市

(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。

例:Thisistheboywhomshehastakencareof.这就是她所照顾的那个男孩。B.关系副词引导的定语从句

1.关系副词也可以引导定语从句.

关系副词在从句中分别表示时间.地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语,where充当地点状语，why充当原因状语。

2.that可引导定语从句，表示时间.地点或原因

That有时可以代替关系副词when,where或者why引导定语从句表示时间.地点或原因,在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。

3.状语从句：主+谓+宾语+状语

用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为:

1.时间状语从句:

常用引导词:when,as,while,assoonas,before,after,since,till,until

特殊引导词:theminute,themoment,thesecond,everytime,theday,;

例:Ididn'trealizehowspecialmymotherwasuntilIbecameanadult.

直到我成为一个成年人,我才意识到我的母亲是多么的特别。

2.地点状语从句:

常用引导词:where

特殊引导词:wherever,anywhere,everywhere

例:Whereveryougo,youshouldworkhard.无论你走到哪里,你都应该努力工作。

3.原因状语从句:

常用引导词:because,since,as,for

特殊引导词:seeingthat,nowthat,inthat,consider-ingthat,giventhat,

例:MyfriendsdislikemebecauseI'mhandsomeandsuccessful.

我的朋友不喜欢我,因为我很英俊，很成功。

4.条件状语从句:

常用引导词:if,unless,

特殊引导词:as/solongas,onlyif,providing/provid-edthat,supposingthat,

例:We'IIstartourprojectifthepresidentagrees.如果总统同意,我们将开始我们的项目。

5.目的状语从句:

常用引导词:sothat,inorderthat

特殊引导词:lest,incase,forfearthat,inthehopethat,forthepurposethat,

例:Thebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathecouldsignthem.

老板请秘书赶快把信给他，以便他能够在信上签名。

6.让步状语从句:

常用引导词:though,although,evenif,eventhough

特殊引导词:as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while(一般用在句首),nomatter..inspiteofthefactthat,while,whatever,whoever,wherever,

例:MuchasIrespecthim,Ican'tagreetohispro-posal.

虽然我很尊重他,但是我不同意他的建议

7.比较状语从句:

常用引导词:as(同级比较),than(不同程度的比较)

特殊引导词:themore....themore...;justas....so.....AistoBwhat，no...morethan;notAsomuchasB

例:Sheisasbad-temperedashermother.她和她的母亲拥有一样的坏脾气。

8.方式状语从句:

常用引导词:as,asif,how特殊引导词:theway

例:WheninRome,doastheRomando.入乡随俗。

9.结果状语从句:

常用引导词:so...that,s...that,such...that,

特殊引导词:suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,

例:Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.因为他起得很早,所以他赶上了第一班公共汽车。

1、一般现在时的用法:

1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。例:ShesingswiththebandCrazyBoy.2)表示内心活动感情等,

例:1don'tthinkyouareright.3)表示客观事实或真理。例:Birdsflyinthesky.

4)表示按照计划安排好的将来行为。(只限于是go，come,leave,start,stop,be等开始或移动意义的词。)

例:Thetrainleavesat9.

2、一般过去时的用法:

1)表过去发生的事情或存在的状态。

例:Suddenly,thecloudsclearedandtherainstopped.

2)表过去经常发生的事情。

例:Iwasverythininmychildhood.3)带有确定的过去的时间状语。

例:Didyoumeetyesterday?Heleftjustnow.

3、一般将来时的用法:

1)表示要在将来的某个时间内发生的动作,是”纯粹的将来动作”。

例:Ishall/willnotbefreetomorrow.2)表示说话人的意图、打算或某种可能性例:Whoisgoingtospeakfirst?

3)按计划将要发生的动作或命令他人做某事

例:Thenewbridgeistoopentotrafficin3days.

4、现在进行时的用法:

1)说话、写文章的当刻正在发生的动作例:Theyarehavingafootballmatch.

2)现阶段一-直在进行的动作。

例:HeispreparingforCETBandSix.

3)表示说话人的情感，如赞许、批评等例:Sheisoftendoingwellatschool.

4)表示在近期按计划或安排要发生的动作例:Areyoustayingheretillnextweek?

5、过去进行时的用法:

1)表示在过去某时刻正在进行的动作。例:Atthismomentyesterday,Iwaspackingforcamp.

2)用于故事的开头,交代故事发生的背景情况

例:Onenight,hewastypinginhisstudy.Suddenly，amanbroke...

3)wasgoingtogo可以表示在过去某一时间之后发生的动作。例:Welefttherewhenit'sgettingdark.

6、现在完成时的用法:

1)表示截止现在已经完成的动作。

例:Bynow,IhavecollectedallthedatathatIneed.

2)表示发生在过去而对现在产生影响、带来结果的动作

例:ShehasbeentotheUnitedStates.

3)表示过去发生的动作持续到现在,并可能还要延续

例:IhavelearnedEnglishfor8years.

注:现在完成时与一般过去时的区别:

1)现在完成时与现在有联系,它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。一般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作,与现在没什么联系。

2)现在完成时表示过去延续到现在的行为;一般过去时着重过去某一时刻的某一-具体动作。

7、过去完成的用法:

1)发生在“过去的过去”。例:WhenIwokeup,ithadstoppedraining.

2)与一个表示过去的时间状语连用。

例:Peterhadcollectedmarethan300Chinesestampsbythetimehewasten.

3)在过去某时之前开始一直延续到这一时间

例:Bytheendoflastyear,hehadworkedinthefactoryfortwentyyears.

8、过去将来时的用法:

1)宾语从句或间接引语中。例:Hedidn'texpectthatwewouldallbethere.

2)表示过去习惯性的动作

例:Duringthatperiod,hewoulddothiseveryday.

3)表示过去的愿望、倾向,多用于否定句。

例:Theyknewthatwewouldneverpermitsuchathing.

被动语态:英语中的时态有八种,对应的被动语态也有八种:

1.-般现在时的被动语态构成:is/am/are+及物动词的过去分词。

例:Ourclassroomiscleanedeveryday.

2.-般过去时的被动语态构成:was/were+及物动词的过去分词。

例:Anewshopwasbuiltlastyear.

3.-.般将来时的被动语态构成:will+be+及物动词的过去分词。

例:Anewhospitalwillbebuiltinourcity.

4.现在进行时的被动语态构成:am/is/are+being(固定不变)+及物动词的过去分词

例:UncleWangismendingmybikenow.

5.过去进行时的被动语态构成:was\were+being(固定不变)+过去分词。

例:ThepenwasbeingusedbyLilyyesterday.

6.现在完成时的被动语态构成:has/have+been+及物动词的过去分词。

例:Thisbookhasbeentranslatedintomanylan-guages.

7.过去完成时的被动语态构成:hadbeen+过去分词例:Book1hadbeenfinishedlearning(byus)tilllastweek.

8.过去将来时的被动语态:would+be+及物动词的过去分词。例:Hesaidhewouldfinishtheworksoon.

除此之外,英语中还有两个特殊的被动语态:

1.)含有情态动词的被动语态构成:情态动词+be+及物动词的过去分词

例:Youngtreesmustbewateredoften.

2)不定式的被动语态:to+be+及物动词的过去分词

例:Therearetwobookstoberead.