这篇文章中的（四年级上册20课 《陀螺》 ）篇幅相对较长。好在文章内容描写了作者小时候和陀螺的故事，讲述了作者自己用一个丑陋的小陀螺打败了大陀螺的故事，从中得知了一个深刻的道理，表达了作者对陀螺的喜爱和难忘的童年生活。

学习这篇文章要求学生带着几个问题阅读。想想作者写的关于& quot陀螺& quot，而我们来了解一下陀螺的特点和玩法。找出文章重点放在赛车陀螺的地方，了解作者心情的变化。还有一个最简单的问题，就是作者从陀螺身上学到了什么深刻的道理。

学生打开书本要做的第一件事就是标注文章的自然段落，一共13个自然段落。在这里，学生应该知道本文从五个方面描述了陀螺，即& quot说、做、获得、奋斗、实现& quot。希望孩子们能在标题旁边记录下这五个关键词。然后课后把书翻到生词，圈出第二类单词的偏旁部首，然后每类单词分组两个单词。

文章重点：

2.第一段主要介绍陀螺的别名。

3.第二自然段主要是给我们介绍制作陀螺仪的原料，以及玩陀螺仪的最佳时间和地点。

4.第二段结尾有一句拟人化的句子，要学会欣赏。(详见注释)

5.第三段主要说的是小孩子玩陀螺喜欢互相较劲，为下面作者玩陀螺转败为胜埋下伏笔。

6.第四段有一个比喻，出现了作者的第一情绪。(详见注释)

7.第五自然段，舅舅答应给作者一个陀螺，第六第七自然段，& quot我& quot收了陀螺，大爱。

8.第八至第十二段的主要内容是& quot我& quot用一个丑陀螺打败了一个大陀螺，这也是& quot陀螺竞赛& quot在文章中，这也使& quot我& quot在胜利中获得巨大的快乐和自豪。

9.本文真理：不能以貌取人，更不能以海量人。意思是：我们不能只凭外表来评价一个人的才华和素质。这个道理一定很重要。我不需要传达它的重要性。相信大家都懂！)

10.文章五个方面：说、做、得、斗、悟。

11.文章感想：表达了作者对陀螺的喜爱和对童年生活刻骨铭心的感受(注意措辞，不要写怀念童年生活，怀念之类的.很多孩子喜欢乱搭配。)

12.文章结尾怎么写：自然结尾点题结尾问题结尾抒情讨论结尾呼应结尾。

13.中国的传统游戏：放风筝、玩弹弓、跳房子、称石头、老鹰捉小鸡、打蟋蟀、捉迷藏、扔手帕、剪纸和蹦极.(这是课外拓展，可能会遇到很多口语交流，或者课堂阅读最后一道题经常出现，要记住几道！)

好了，这篇文章结束了。大家不仅要看图片当中的笔记，还要关注橙子老师写的文字哦！.还有很多精华知识点，如果还有其他问题，欢迎私信我。

橘子老师的直播里也有这篇文章的直播。如果你不明白，你可以去找回放复习。我将以动态的形式发出这篇文章的课时练。下次短信再见。