北师大版小学六年级语文上册期末考试试卷

戴上耳机，认真听老师读一段话，回答问题。

1、这段话的主要写法：

2.这篇文章介绍了我的家乡晋江的几个名胜古迹。

第2站：知识大本营47

一、词海拾贝（请看拼音，写词语）。5

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()()()()()

二、火眼金睛，辨字组词。5

问()山()太过分了。

差点()殉难()爱()后悔()越()

三、填成语，猜谜语。7

先填成语，再把单词按横向顺序连起来，组成一个拼图，打一个动物。

()针引线加花()给兽冠。

张冠李戴()阎倒霉()说辞。

()苦日子()一目了然()声东击西。

()天地()马奔腾()余胡晓

这种动物是()

四、在下面的括号里填上合适的关联词。6

1、()大大小小，他干的事()那么严重。

2.()这是一个缺水地区。()人们非常珍惜水。

3.()人类肆意砍伐森林会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。

五、句子加工厂（请按要求写句子）。10

1.周总理在工作。(扩展句子)

2.我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。(缩略句)

3.我们赢了，每个人都表现出喜悦。(修改病句)

4.难道我没有权利无视他的痛苦吗？(改为陈述句)

5.春风温暖着我的脸。(改写成拟人化的句子)

六、课内外对对碰。12

1、看到奔腾的黄河水，此刻，我想起的诗句是：由于人们的破坏，清澈的河水失去了原有的美丽和清澈，变成了真正的& quot黄河& quot。请为黄河写一个口号，号召人们行动起来保护我们的母亲河。

2.通过学习课文，我认识了周总理，著名排球运动员桑娜。感受季芳笔下的《》之美。

3."寒冷年代的三个朋友& quot指，它们象征着的精神。

4.不要排挤善良，但要警惕。给予道德地位，给予每一件好事；让每一天都成为一个项目。面对它，我应该；给别人吧，别挤了！

目前，中国正在积极努力举办2008年夏季奥运会。中国运动员在奥运会上奋勇拼搏，取得了丰硕的成果。你能写出四个中国奥运冠军和他们从事的项目吗？

七、我的视角（请任选一题作答）3

1.本学期第二单元的综合活动是& quot排练一个短剧& quot。你们组写的剧本叫什么？请写出你参加演出时的感受。

2.在本学期第八单元的综合活动中，有哪些关于松竹的诗词、楹联或绘画给你留下了深刻的印象？为什么？请举例说明。

第3站：阅读快乐堡17

将心比心

& quot；我受不了了。该死的。"

朋友在电话那头感慨地抱怨说，受不了我爸妈的唠叨。

(3)& quot；为什么他们总是不理解我的想法？他们总是对我做的每件事唠叨不休。太不体贴了。"

& quot；是这样的。代沟！"

5]& quot；没错！"

[6]你一言，我一语，讲了大概半个小时，最后带着& quot理解万岁。

(7)& quot；你们聊了这么久是什么意思？"妈妈问我。

存在& quot什么？手机不能打？"大概是刚才激昂情绪的余波还没有散尽。我想出了这么一句话，转身进了房间。

母亲沉默了。

晚上还是从我办公桌上送来了半杯牛奶，暖暖的，是我妈送的。妈妈没说话，出去了。平时她总是问一两句。

我意识到我犯了一个错误，我刚才说的话可能伤了妈妈的心。然而，母亲还是送来了牛奶。

那一刻，我感受到了浓浓的母爱。

[13]回想母爱的场景：风雨中送伞的母亲，病榻前照顾她的母亲，上学路上护送的母亲，比赛场外守候的母亲.她的一举一动都牵动着她心爱女儿的心。

[14]现在回想起来，我妈唠叨着让我加件衣服，只是怕我着凉。回想起来，妈妈唠叨不让我看电视的时候，只是怕影响成绩；回顾过去，

；回想起来，妈妈唠叨的每一件事都牵动着女儿的心。

& quot；天色已晚。收拾东西准备睡觉！"她忍不住唠叨：& quot睡懒觉，明天就起不来，影响学习。"

突然想到，唠叨其实是一种母爱的表达。

我服从了。

的月光从窗台透进来，像母亲的手一样柔软。

用心去想吧。我觉得我父母真的很好。

那些总是要求父母理解的孩子，他们为什么不理解父母呢？你会发现他们其实比你理解他们更理解你。

(21)照顾那些总觉得父母对你不好的孩子。你为什么不先想想你有多爱你的父母？你会发现他们给了你很多爱。

（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……

阅读后思考并回答问题：

1、结合上下文，理解下面词语的意思。

唠叨——

代沟——

2、写出下面词语的近义词、反义词。

近义词：抱怨——（）照料——（）

反义词：激昂——（）温热——（）

3、第⑿段中“一霎”表示，我知道还有、、这样几个词语和它表示的意思一样。

4、给第⒇段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：

5、给第⒁段空白处补上合适的内容。

6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解.

7、读了第⒁段中划波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗《》中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来：

第4站：习作七彩园30℅

同学们一定都很喜欢歇后语吧。可你们知道它们是怎么“诞生”的吗？当你读到“画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢”等成语时，一定会想到《画龙点睛》、《守株待兔》、《亡羊补牢》的故事。其实，我们也可以凭自己丰富的想像力来编写歇后语的背景故事。下面这些歇后语，请你读一读，选择你喜欢的一个，演泽一个有趣的故事吧！题目自拟。

（1）老鼠想舔猫鼻子——找死

（2）马尾巴串豆腐——别提了

（3）猴子吃辣椒——抓耳挠腮