"我的孩子喜欢打人。如果他们不开心，就会打人。谈也没用，甚至打也没用！"

我相信很多家长都遇到过这种情况，很茫然，那么孩子为什么要打人呢？你知道背后的原因吗？

打人，抓人，宝宝这是怎么了？

一岁的婴儿& quot自然& quot喜欢用& quot打人、掐人、抓人& quot。

在儿童心理学中，这些& quot暴力的婴儿的行为被称为攻击行为。这些攻击可以分为几种不同的方式。一是直接的身体伤害，比如打人、推人、抓人，二是言语伤害，比如骂人、嘲笑别人，三是间接的心理伤害，比如背后说别人坏话。

人类天生具有攻击性，所有的孩子都或多或少具有攻击性。2岁以前的孩子大多以自我为中心，不理解别人的感受。在此期间，他们推搡或打人，以获得他们想要的东西，这是一个正常的阶段。

3岁以后，大部分孩子都能理解别人的感受，但也有伤害别人的行为，比如打人或者骂人。这是因为负责他们情绪的前额叶皮层还没有成熟到像成年人那样深思熟虑，所以更容易冲动地做事。

一旦说不清楚或者能力上做不到，就会在着急的时候用身体来表达，表现出打人等行为，但这并不代表孩子有暴力倾向，所以不需要太担心。

一般来说，儿童的攻击行为一般在3-6岁达到第一个高峰，10-11岁达到第二个高峰。攻击主要分为两类：暴力攻击和言语攻击。男生多为暴力攻击，女生多为言语攻击。男生比女生更有攻击性。

任由宝宝打人，会产生什么不良影响

这种动作在前期有利于宝宝行为能力的学习和发展，但是随着孩子年龄的增长，如果放任孩子打骂不管或者以打骂的方式教导孩子，会对孩子的成长产生很大的影响：

影响孩子的社会关系，导致社会适应能力低下。美国密苏里州立大学曾经做过一个关于孩子社会关系的调查。结果显示，因破坏性行为和攻击性而被排斥的儿童长大后有心理障碍的风险，如逃学、攻击性和学习成绩差。比例高达74%。

皮亚杰的发展心理学指出，同伴在儿童的社会性发展中起着至关重要的作用。

缺乏处理社会矛盾的能力，很多家长主张& quot以牙还牙& quot，但这无形中给他们的孩子灌输了一种错误的认识。一旦他们不认同自己的意愿或者得不到自己想要的东西，就可以强行得到。长期在这种教育方式影响下成长起来的孩子，学不到正确的处理矛盾的方法，以后更容易出现各种社交障碍。

攻击性行为越来越严重。有些家长习惯用暴力惩罚的方式教育孩子，这样孩子挨打后，容易产生反抗心理。一旦这种情绪被& quot传递给& quot对其他人来说，很容易形成攻击性行为。另外，由于孩子模仿性强，明辨是非的能力差，经常看暴力电影，玩暴力电子游戏，也会强化他们的攻击性心理。

心理学研究表明，70%的青少年暴力犯罪分子在童年时期被认定为攻击性，也就是说，如果从小就具有攻击性的孩子不注意克服和制止，长大后将很难适应社会，甚至很容易走上违法犯罪的道路。所以，如果孩子经常有攻击行为，家长一定不能掉以轻心，一定要尽快纠正。

宝宝有攻击行为该如何引导

矛盾暂且不论，安抚第一当孩子打了别人，家长需要先安抚孩子的情绪，同时向对方家长道歉。父母永远不应该不加选择地训斥他们的孩子。重点是在孩子情绪稳定后了解情况，再给予适当的教育或批评。

教育孩子懂得正确的发泄自己情绪上的烦恼、挫折、愤怒，这些都是容易引起孩子攻击性行为的情绪。对于控制能力弱的孩子，要教会他们如何发泄情绪。比如，我们可以通过玩扔东西、扔东西等游戏，提供撕纸、摘菜、揉面等简单操作，引导孩子把攻击行为减少到最低限度。

父母应该为孩子树立榜样。父母除了在孩子打别人的时候安慰教育孩子，平时也要不断反思自己。首先，反思自己。有没有以身作则？如果父母总是& quot如果他们不同意就动手& quot，无疑会给自己的孩子造成一种错误的示范。家长一定要注意自己的修养，给孩子做好榜样。

冷静对待，适当忽视对孩子攻击性的冷处理，所谓& quot冷处理& quot，就是暂时忽略和表现出对孩子的冷漠，用这种方式来& quot惩罚& quot他的侵略性。当然，家长在陪伴孩子的时候，也要观察孩子的需求，做到高质量的陪伴。

总之，孩子通过攻击性行为发现彼此的不同，理解攻击中的痛苦，理解伤害和被伤害，所以家长不要一发现孩子有攻击性行为就难受。要学会抚养孩子，也要学会教育自己，给孩子树立一个好的榜样，让孩子用非暴力的方式解决问题，控制自己。