高考是千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑。你什么时候开始注册？高考体检对申请专业有什么影响？什么时候填志愿？怎么填志愿？等等，为了帮助考生解惑，教育网整理了一些中考英语阅读几种绝招的资料，供考生参考。让我们来看看。

希望初中生阅读能拿满分。

　　开动脑筋推测词意

《初中英语教学基本要求》规定，学生能根据上下文猜测词义，能在不借助词典的情况下阅读含3%生词的语言材料。换句话说，这就是促进学生知识内化的过程。学生要通过知识内化将内隐的心理活动转化为外显的行为，可以通过以下方法完成内化点的过程：

　　根据上下文猜测词意

比如2003年的模拟考试，阅读B章的passedaway，根据上面的Anillnesshadkepttheboyhome和下面的给Rick的信猜测它的意思是“死亡”。

　　根据构词法猜测词意

前缀不表示反义词，如高兴、不高兴、公平、不公平、重要、不重要等。

后缀-ment表示名词，如develop、development、state、state、statement、argument、argument等。

后缀-er，-or -ist表示同源名词，如计算器，计算器，访问，访问者，法律，律师，侍者，服务员，科学，科学家，艺术，艺术家等。

　　统览全篇摘录要点

英语训练中的阅读理解，是对整篇文章的目的、意图、观点、立场、态度和内在逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以需要通读整篇文章和题干，它会给你提供信息或者暗示文章中的一些重要细节。

比如2002年市中考试卷C阅读答题时，透过整张试卷的布局和题目的设置，我们看到的不是寥寥数语，而是人文思想的体现，以及人类与自然生态的互补关系，从而得出第六个分题：Fromthepassage，welcome _ _。答案是B:

人们已经做了一些事情来保护他们的家园。

在阅读整篇文章的时候，要注意要点的摘录，因为有些显性的答案可以直接从要点中得到答案，而隐性的答案只有通过对整篇文章的理解才能得到。看整篇文章，提取要点，也有利于在考察时节省时间。

　　分门别类识别文体

记叙文阅读主要围绕时间、地点、人和事的起因、发展和结果、人物之间的关系和表现等四个要素，从中分析其思想品质和人格特征。议论文是为了阐明人或事物的立场，所以在阅读时，一定要正确把握文章的论点和论据，理清推理思路，然后通过逻辑推理得出结论；应用文是最接近日常生活的文体，包括通知、广告、便条、申请和简历。它有各种各样的形式和不同的主题，如图表、表格、地址、网站等。阅读这种文体时，要简明扼要地把握所需信息，理解文章内容。

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以上就是教育网给大家带来的几个攻克中考英语阅读的绝招，希望对广大考生有所帮助！