高考是千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑。你什么时候开始注册？高考体检对申请专业有什么影响？什么时候填志愿？怎么填志愿？等等，为了帮助考生解惑，教育网整理了高考双轨，人才立交桥——山东职业高考开辟了职业教育堵点相关信息，供考生参考。让我们一起来看看吧。4月8日，山东省齐河职业中专822名考生奔赴各考场，参加2021年职业高考技能测试。4月10日，来自淄博、东营等地的1636名考生在滨州职业学院参加春季高考护理专业技能考试，滨州职业学院全额保障.

春暖花开的季节，职业教育高考正在进行。

职业高考让中职成为梧桐树

今年青岛电子学校5个班参加山东省职业高考，其中本科3个4个班87人，信息技术专业2个班83人，电工电子专业1个班46人。

今年山东春季高考本科计划在2021年15000人的基础上增加5000人，这意味着参加职业高考的学生将继续享受红利。

青岛电子科技学校校长崔希展说：“2021年，我校电气电子类专业本科达标率为95.5%，比2021年上升20个百分点，信息技术类专业本科达标率为81.8%，上升30个百分点。”

2021年以来，青岛电子科技学校已有393名学生被山东师范大学、中国尤氏大学、齐鲁工业大学、青岛大学、山东交通大学、青岛理工大学录取。电气技术应用专业的赵，中考成绩只有273分，比一般高招线低了362分。2021年春考，以540分的成绩考入山东工程职业技术大学。

本科成绩的大幅提升率，说明学生的学习热情和积极性在上升。

“职业高考让中职成了一棵梧桐树，吸引越来越多的学生选择报考中职。青岛电子学校连续多年招生满额，2021年招生近千人。”崔喜展说。

“畅通技术技能人才成长通道，进一步搭建人才立交桥，完善优质教育体系。职业高考政策推动职业教育向纵向一体化、横向一体化方向深度发展，促进中高职院校人才培养体系建设和完善，增强职业教育吸引力。以青岛电子学校为例，学校在开设3个4贯通培养项目、3个3个2中日国际硕士、3 2个连续专科、5年贯通培养专科和职业中专的基础上，与优质高中合作开设综合高中实验班和普通职业融合实验班，实现了与普通教育的‘双轨双进’，增强了职业教育的适应性。”崔喜展说，职业高考制度也促进了中等职业学校的内涵发展，推动了学校的教育教学改革，提高了育人质量。"从去年到今年，有12名学生从高普转到我们的综合职业班."

职业高考制度打破了职业教育的“天花板”。青岛电子学校17级9班有39名3D立体设计与印刷专业的学生

颜，2021年从一所中等职业学校考入潍坊科技学院，主修市场营销。本科期间，他参加了山东大学的法学自考，自学了日语，并获得了多项专业证书。现为湖南大学法学博士生。郭凤娜2021年考入潍坊科技学院无棣职业中专化学工程与工艺专业本科，2021年考入青岛大学化学化工学院硕士。马可，2021年参加春季高考，被潍坊科技学院录取，土木工程学士。2021年考入山东科技大学土木建筑专业硕士。

“我们的调查分析发现，同一个专业课，中职生和普通高中生的学习成绩没有显著差异。中职生有几个明显的优势。一是对专业更满意，对同行的就业率更高。二是表现出更强的创新意识和创业能力。第三，动手能力更强。第四，适应性更强。学校心理中心测试发现，中职生比其他学生面临的就业和人际关系问题更少，在应对困难和挫折方面更积极。”潍坊科技学院副院长李光伟说。

潍坊科技学院是山东省首批支持应用型本科院校建设的高校。它致力于培养技能和技术人才，招收普通高中和中等职业学校的学生。2019年开始招收中等职业学校学生。目前，学校中职生总数为4355人，占在校生的19.5%。2021年，将有800名学生从中等职业学校进入本科项目，1500名学生进入专科项目。

李光伟说：“中职生的参与更符合学校的定位，更能发挥学校的人才培养优势。五年一贯制和3 4中职本科培养试点也使我们的应用型人才培养体系更加完善。中职生的参与，进一步推动学校转变人才培养理念，注重学生职业能力和职业素养的培养，将职业技能等级标准的相关内容和要求有机融入专业课程教学，促进书证融合，全面提升应用型人才培养质量。"

职业高考的前世

中国的职业高考起源于上世纪80年代。当时主要是推荐深造，涉及的学生非常有限。90年代中期，教育部出台对口教育政策，选择部分本科、专科专业，列出专项招生计划，对有意愿继续深造的中职生进行选拔考试。这是职业大学入学考试的早期形式。

2021年之前，国家基本延续对口教育政策，各地招生计划尤其是本科招生计划数量很少。2021年的山东。

2021年，山东省推进现代职教体系建设，将职业教育考试招生制度改革作为“总开关”，职教高考本科计划增加到5000个，之后屡次增加，达到1.2万人。2021年，山东作为全国首个部省共建国家职业教育创新发展高地，将职教高考本科招生计划增加到1.5万个，报名人数达到15万人。

山东省初步构建起职教、普教并行的高考双轨道，基本形成上下贯通、左右衔接的人才成长立交桥基础框架，为技术技能人才成长在一定程度上拓宽了学业晋升、技术技能提升的渠道，社会满意度和综合影响力不断提升。

“长期以来职教只能招收低分生的难题开始逐步得到破解，也在制度层面使职业教育的生源素质和结构发生了较大变化，优化了教育结构和生态。2021年，很多职业学校招生报名火爆。全省中职教育招生录取44.4万人，比上年增加10.8%，2.5万人超过普通高中分数；高职教育录取44.9万人，有2.4万人达到或超过本科录取分数线。”山东省教育厅职业教育处处长王志刚说。

王志刚介绍：“2022年及以后，山东省将进一步优化职教高考制度。一是合理布局职教高考本科招生高校和专业，合理增加本科招生计划。二是按照有利于技术技能型人才培养和选拔原则，建设职教高考题库，完善职业技能考试体系，真正考出技术含量。”（本报记者 李玉兰）