从省政府网站获悉，省政府办公厅近日印发《乡村教师支持计划实施办法（2015—2020年）》。据《实施办法》介绍，此后，省免费师范生每年招录培养名额由2000名增加到3000名，重点定向培养农村中小学“一专多能”教师；我省将特殊困难地区和国家扶贫开发工作重点县乡村教师生活补助政策实施范围扩大到“四大片区”贫困县。

“乡村教师队伍建设就是要解决‘下得去、留得住、教得好’的问题。”教育厅人事处负责人表示，《实施办法》以促进农村教育发展、提高农村教育水平为目标，具体从加强师德师风建设、拓展农村教师补充渠道、改善农村教师生活条件、加强农村学校教师编制管理、 完善乡村教师职务(职称)评聘办法，促进城镇教师向乡村学校流动，提高乡村教师专业水平，增强乡村教师职业荣誉感，落实各级政府主体责任。 “实实在在的举措，今年冬天给全省34万乡村教师送去了暖心大礼包。”

拓展乡村教师补充渠道。《实施办法》明确将采取措施补充乡村教师等相关人员，如直接考核、努力扩大“特岗计划”教师招聘规模、加大省级免费师范生定向培养力度、通过政府购买服务或按《劳动合同法》招聘补充、完善普通高校毕业生到乡村学校任教激励补偿机制等。此后，省免费师范生每年招收培养名额由2000名增加到3000名，重点培养农村中小学“一专多能”教师。《实施办法》规定，农村中小学教职工编制统一按照城镇标准核定，其中小村和教学点的编制按照生师比和班主任比相结合的方式核定。充分考虑小村庄、教学点、寄宿制学校和边远农村、贫困地区学校的特殊实际，在教职工编制上予以倾斜。此前，乡村教师的编制一直比城市教师少，尤其是偏远的乡村教师往往自学很多科目。

对于乡村教师职称评审中反映的突出问题，《实施办法》回应称：“各地要进一步完善符合乡村教师工作特点的岗位(职称)评审办法和标准条件，注重师德表现，注重一线经验，注重工作实绩，对发表论文不作外语成绩要求或硬性要求。”

在保障乡村教师待遇方面，《实施办法》提出，从今年起，将特殊困难地区和国家扶贫开发工作重点县乡村教师生活补助政策实施范围扩大到“四大片区”贫困县，最低补助标准为每人每月400元。所需经费由省、市、县财政共同承担，省财政按照每人每月220元给予定额补助。“这意味着受益的乡村教师从之前的11万人增加到17万人。我们鼓励有条件的地区通过增加绩效工资总量、发放乡村教师生活补贴等方式提高乡村教师待遇。”该负责人表示。

今后，我省将鼓励在农村学校任教20年以上、成绩优秀的教师。在优秀教师和优秀教育工作者评选表彰中，将乡村教师数量单列并予以倾斜。鼓励