近日，浙江临海

一名小学生“火了”

他和他妈妈去年发现的。

教科书中的一个绘图错误

并给出版社写了一封信

没想到，他们今年新学期读了语文书。

我发现课本上的图真的变了。

小学生对语文书里的图片有疑问。

家长和出版社的做法值得称道。

这个学生的名字叫陈依依。

我四年级，是个彻头彻尾的动物迷。

去年二月

当他在预习初三下学期的语文书时，

参见第二单元第七课《鹿角和鹿脚》

(文章选自《伊索寓言》)

这篇课文讲述了一只鹿遇到了一只狮子。

陈依依发现照片中使用了梅花鹿。

与实际内容不符。

梅花鹿是不可能遇到狮子的。

狮子主要分布在非洲和印度

梅花鹿生活在俄罗斯、中国和日本。

没有交集。'

得知儿子的疑惑后

妈妈，李老师先来

肯定儿子的观察精神。

并鼓励他去查资料找答案。

陈依依搜索了很多信息。

并在线咨询专业人士。

最后，我认为文章中提到的鹿

可能是印度海豚鹿

试一试。

母子俩给出版社写了一封信。

解释这种情况

没想到，没过多久他们就收到了。

出版社的回信

陈依依非常高兴。

他说：‘我希望孩子们能发现更多的问题。

保持一颗好奇的心。'

妈妈，李女士还说他们写过信。

只是鼓励孩子敢于发现和探索。

希望他的好奇心能陪伴他。

让他知道做任何事。

过程才是最重要的。

而且结果不是唯一的目的。'

母子俩没想到的是。

新学期三年级语文新书中

这一课的画面真的变了。

插图中鹿身上的斑点不见了。

兴趣是最好的老师。

父母要善于引导和鼓励孩子。

陈依依从小就了解生物学

表现出极大的兴趣

说以后想当古生物学家。

为了孩子的爱好

我的家人一直都很支持我。

李女士也给孩子买了很多相关的书。

遇到困难的时候，也会找孩子倾诉。

一起查资料，看文献

闲暇时，李女士会陪着孩子。

去各种自然历史博物馆。

并鼓励他在网上与科普博主互动。

李女士说

我们应该倾听孩子们的想法。

知道孩子到底喜欢什么。

进一步引导他。

孩子喜欢什么。

只要是正面的，我们都会陪他去做。'

愿每个孩子

每个人都有爱。

眼睛里有光。