近日，北京发布通知，今后在京工作的外教，除语言类外，必须具备至少五年相关工作经验，语言类“外教”必须持有语言教学资格证。消息传出，引发广泛关注。有关专家分析，这一规定有利于消除目前培训机构聘用外教资质混乱的现象，那些聘用黑外教的机构将难以维系，面临调整。

　现状

　　外语热催生外教热

随着留学热潮的兴起，英语培训行业近年来呈现出快速增长的势头。在激烈的市场竞争中，院校之间的竞争已经不再满足于课程、教学等硬件。“外教”成为越来越多英语培训机构，尤其是少儿英语培训机构的重要卖点。

家长曹女士最近在给5岁的儿子选英语培训班。每次去机构咨询，她都会问同一个问题：“有没有外教班？”曹女士认为，外教在机构授课的质量肯定没有问题，但她表示，从未就外教来源、资质等具体问题向机构求证。就是为了迎合曹女士这样的家长心理。目前少儿英语教育机构主要通过“纯外教”、“一对一”、“小班教学”等噱头来推广外教英语教育，以此来吸引学生，满足家长对外教的部分信任。

在我国，外教招聘学校是有资质要求的，只有取得国家外国专家局颁发的《聘请外教资格证书》的学校才能聘请外教。只有具备聘请外教资格的学校，才能为外教办理工作签证和外国专家证，合法使用外教。记者了解到，目前，北京市有资格聘请外国专家的学校和机构近500家，其中中小学和国际学校及教育培训机构363家。其中有82家培训机构具备聘请外教资格，以英语培训为主。

资质混乱程度参差不齐

记者从一些培训机构了解到，现在市面上英语教育机构的外教来自美国、英国、加拿大等。但是大部分外教都是非英语国家的。由于英语培训行业进入门槛低，在外教的强烈需求和巨大的商业利益下，外语培训市场依然充斥着只是凑数的人。

有些学校根本没有资格聘请外教，但为了吸引生源，采取各种措施规避。比如，有的机构利用与中介公司合作的方式，引进没有教师资格的外国人，进行简单包装，成为“外教”给学生上课；一些小组织雇佣在中国学习的外国学生做非法劳工。

中国“黑外教”和“洋游民”的出现，对中国的儿童英语教育造成了不可挽回的伤害。有些外教自己的英语带有很重的地方口音，孩子模仿后很难纠正。曾经上海一位家长在网上发言。经过一个月的外教课程，儿子发现“外教”发音不标准。经过打听，他得知“外教”是一名印度留学生。

外教事件频发敲响警钟

另一个不容忽视的问题是：一些外部123。