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回到毕业的地方当老师

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陶老师是中南旗舰店专注于艺考打卡班1班教育的教务管理老师,负责班里8名艺考生的日常学习和生活安排。2012年春天,她以艺术考生的身份进入快学习,在这里学习成长,最终进入了自己的目标大学。

她是如何从学生变成老师的?

问:当时是什么机会让你了解到专注教育并愿意来这里学习?

答:亲戚家的孩子学资优很快,效果还不错。让我查一下。来了之后觉得学习环境很高,一对一的上课模式也很好,就报了名。

问:你来快手学习时的学习情况是怎样的?

答:当时艺考校考结束,进入文化课冲刺阶段。我的基础不是很好,尤其是数学和英语,所以压力很大,学习状态也不是很好。但是,快学老师给我安排了非常详细的课程计划。我跟着老师的节奏,慢慢学了好多。但是有时候会偷懒被老师发现。

问:你觉得在快学学习怎么样?

答:首先,我只是觉得管理方法很科学。学习和生活的每一部分都由不同的老师负责。老师们可以全心全意地给我上课,不用考虑其他琐事。教务管理老师也会监督我们的学习,不让我们放松。那么1对1班真的很适合我。对于很多基础不好的同学来说,大班授课简直是折磨,因为他们跟不上大家的节奏,但是1对1的班主任可以根据我的掌握情况调整节奏。

问:高考最后取得了怎样的成绩?快速学习中的学习对你有帮助吗?

答:最后我高考文化课考了174分,考上了理想的大学。我认为学得快对我帮助很大。短短三个月,我进步了很多,实现了我的梦想。这也是我选择回到快速学习工作的原因。我认为帮助别人成长是非常有意义的。

问:从学生变成老师,对学得快有什么不一样的感受吗?

答:我在快手学习的时候,只要听老师的安排,安心学习就行了。但是当了学生管理老师之后,我才知道,每个老师都为学生付出了很多时间和精力,才让那么多学生进步。当然我们老师也觉得很欣慰,觉得付出有回报。

问:学生管理老师的具体工作是什么?你每天都要做什么工作?

答:教务管理老师主要是管理学生的日常琐事,关注学生的心理健康,了解学生的需求,帮助学生实现学习目标。

问:现在的艺考班是一种什么样的情况?你对班级管理有什么看法?

答:毕竟是高考冲刺班,而且这些学生在准备艺考的时候耽误了很多正常的学习时间,所以成绩比较薄弱,学生压力还是很大的。部分学生表现出缺乏自信、易怒、自暴自弃的状态。我们要特别注意与学生沟通,提高他们的自信心,帮助他们端正学习态度。只要我们有信心,有老师的教导,就会有效果。

受益于快速学习!回馈快速学习!

教育的意义不仅仅是知识的传承,更是理念的延续!

学的快。希望所有同学都能有所成就,实现自我!

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