芜湖职业技术学院的王牌专业有汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术、高分子材料应用技术、园艺技术等。具体专业列表请参考下表。

一、芜湖职业技术学院王牌专业排名

双高计划高水平专业群建设名单：机电一体化技术、食品营养与检测

国家示范性高职院校重点建设专业：汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术、高分子材料应用技术、园艺技术。

国家“教育教学改革示范专业”:汽车制造与测试技术

《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》确定重点专业：食品营养与检测、数控技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术。

国家高职院校装备制造示范专业：汽车检测与维修技术

“教育部、财政部支持高职院校提升专业服务业发展能力”项目建设专业：建设工程管理

省级专业：智能制造装备技术、汽车智能技术、计算机网络技术、建筑工程技术、建筑工程管理、工程造价、精细化工技术、报关与国际货运、商务经纪与代理。

省级重点建设专业：动画设计与制作

省级教改专业：机械设计与制造

省级教改示范专业：应用电子技术、机电一体化技术、国际经济与贸易、装饰艺术设计。

安徽省高水平大学建设品牌专业：工程造价

高水平大学重点建设专业：机电一体化技术

安徽省“地方技能型高水平大学”品牌建设专业：汽车制造与检测技术、电子商务

省级高水平高职专业：机电一体化技术、

国土与财政支持的国家示范专业：计算机应用技术

安徽省地方财政支持专业：电子商务

地方高水平大学的品牌专业：汽车智能技术

省级综合改革试点专业：嵌入式技术及应用、电子信息工程技术、软件技术、国际商务。

安徽省综合改革示范专业：图形与图像制作

校级专业：模具设计与制造、物联网应用技术、路桥工程技术。

校级精品专业：动画设计与制作

二、芜湖职业技术学院简介

芜湖职业技术学院是安徽省第一所国家示范性高等职业院校，是全国职业院校人才培养水平评估中的优秀院校。入选* * * * *高水平职业学校及专业建设计划，是安徽省唯一的高水平学校建设单位。学校创建于1983年，前身为芜湖联合大学；1997年，更名；2000年，拥有百年历史的芜湖农校合并；2012年，学校与芜湖信息技术职业学院合并；2022年，芜湖师范学校与芜湖职业技术学院附属中等职业学校整合合并。

学校现有金文、银湖、白马等校区，占地2400多亩，建筑面积70.48万平方米，教学设备总值2.86亿元。下设17个二级学院、2个教学部和安徽省芜湖仪器研究所(全资“高新技术企业”子公司)。招生专业73个，全日制学生2万余人，成教学生4000余人。高级职称教师比例超过30%，双师素质比例超过90%。拥有名师(硕士)、教学团队和高层次人才170余人，各级科技平台16个；省级以上各类高水平专业群、成果奖、资源库、竞赛奖居全省前列，连续三年获得国家级教学成果奖。

学校秉承服务宗旨，紧紧把握国家战略和地方经济发展脉搏，按照“地方性、市场化、技能化、开放性”的办学思路，创新推进“教学合作、管理参与、文化融合、就业订单”一体化人才培养模式，走出了一条依托和服务地方经济、深化校企合作、产教融合、工学结合、教育培训并举的特色发展之路。学校与高端产业、高端产业紧密对接，与海螺、奇瑞、Eft、华为、西门子、Chianxin等知名企业合作。率先成立芜湖职业教育联盟，举办各类特色订单班、职称班、现代学徒班，共建特色产业学院11所。

学校坚持德育、三轮教育、五育并举、德艺双修。依托“一个中心、两个基地、三个品牌”，推进* * * * *思想政治工作创新；依托“三轮教育五导”新模式，以问题导向解决学生思想和实际问题。发起成立全国高职院校思想政治理论课建设联盟，搭建高职院校思想政治课交流平台；与长三角地区部分高职院校共建“长三角高职院校思政课程建设合作会”，推动长三角高职院校思政课程一体化。学校探索“在职班赛证书”一体化育人，将专业、行业、技能竞赛项目和1 X证书标准融入课程标准和课堂教学，深化体育俱乐部制度改革，构建“课程教学、艺术实践、校园文化”三位一体的美育体系，促进劳动教育与日常生活、公益服务、实习实训相结合，促进学生德、智、体、美全面发展。

学校坚持人文精神与科学精神的统一，把继承传统文化与弘扬时代精神结合起来。积极探索构建红色文化、工匠文化、劳模文化、创新文化等多元文化融合的“沉浸式”文化教育体系，融合课内课外、线上线下、校内校外、学术圈，优化校风，繁荣校园文化，培育大学精神，营造优美环境，滋养师生心灵，陶冶师生品行。

学校坚持就业导向，根据专业和技能对应岗位，创新人才培养方式，探索推进校企“合作办学、合作就业、合作发展”。学生的专业技能和综合素质得到用人单位的广泛好评，录取分数线连续多年位居省内同类院校前列，毕业生就业率和就业质量位居省内同类院校前列。学校坚持招生工作类型化改革，逐步建立健全“文化职业(技能)”多元评价考核机制，积极开展本科人才培养试点，探索“职业教育高考”实施路径。探索文化建设的形成、

启蒙意识与素质技能教育、高水平大赛、园区实战孵化、教研科研等“全链条”并举的“产学研创赛”创新创业教育新格局，毕业生创业数量质量稳居全国同类院校前列，被誉为高校创业教育“芜职现象”。

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