国务院加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设和管理
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《意见》针对两类学校发展落后,提出五项措施。第一,总体布局规划。准确把握布局要求,科学制定布局方案,妥善处理合并撤并问题,坚决防止学生因学校布局不合理而失学甚至辍学。二是改善办学条件。加强通往两类学校的道路建设,完善交通管理和安全设施,确保学生上下学安全。合理确定基本办学标准,加快标准化建设,力争2020年秋季开学前达到省定基本办学标准。三是加强师资队伍建设。按照生师比和班主任比相结合的方式核定小规模学校人员编制,适当增加寄宿制学校人员编制。在核定绩效工资总额时适当向两类学校倾斜,严格落实各项补贴政策,提高乡村教师待遇。改革教师培训,提高教书育人的能力和水平。四是强化经费保障。教育经费投入向两类学校倾斜,切实落实公用经费补助政策。探索将学校安保、生活服务等事项纳入*购买*服务范围,所需资金从地方财政预算中安排。完善小规模学校经费使用管理办法,确保规定的公用经费全部用于小规模学校。五是提高办学水平。推进乡镇中心学校和同一乡镇小规模学校一体化办学、协调发展、综合评价,落实中心学校校长负责制。中心学校和小规模学校的教师将被视为同一所学校的教师,一起分配岗位,整体使用,轮流授课。充分发挥两类学校的独特优势,改进教育模式,提高教育水平。推进“互联网教育”发展,加快两类学校宽带网络全覆盖。
《意见》强调,要加强组织领导,落实责任,强化督促检查,将两类学校纳入地方各级考核体系,完善责任追究制度,确保各项政策措施落实到位、工作目标如期实现,全力打赢两类学校建设攻坚战,切实办好农村义务教育,为加快教育现代化、实现乡村振兴战略奠定坚实基础。
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