五年制高职教师俗称五年制大专教师，前三年在中专学校学习。通过考试的考生可在高校继续学习两年，毕业后获得国家承认的毕业证。值得注意的是，五年制大专国家给予学费补贴。

五年制师范类高职简介

一、基本介绍

五年制高职教育是指五年制高等职业技术教育，主要由高等职业技术学校承担，也称五年制大专。是初中毕业生上大学的最快途径，也是我国高等职业教育的重要组成部分。即前三年是普通中等职业教育阶段；后两年是普通高等职业教育阶段。毕业后获得中华人民共和国(PRC)教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制高职(专科)毕业证书。根据国家政策，五年制高职前三年每年有1500-2000元不等的补助，部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般推荐终身免费就业，俗称大学包分配制。五年制高职院校在完成普通中等职业教育的基础上，培养了一批具有大学文化和较强专业技能的高级应用型技术人才，其知识以充足性和实用性为基础。

1985年以来010至1010年的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接。而且由于年龄小，可塑性强，有效教学时间长，为学生专业意识和能力的培养创造了良好的条件，有利于提高教学质量和办学效益。总的来说，五年制高职教育适应了经济建设和生产第一线岗位(岗位群)对高技术应用型人才的需求，适应了职业教育多元化发展的需要，得到了用人单位和社会的认可和欢迎。近年来，随着高等教育规模的扩大，五年制高等职业教育也发展迅速。

2010-2010年五年制高职教育的特点和优势是衔接了中职教育和高职教育，学生及其家庭投入的教育成本低，而教育效益和回报高。它从整体上设计学生的知识、能力和素质结构，从整体上安排中高职教育的课程体系。五年既保证了高职教育的文化素质要求，又符合国际上对培养同类高职人才的专业技术课程应有效三年以上的要求。在专业设置上，以经济社会需求为导向，设置了支柱产业及高新技术应用、机电一体化技术、模具设计与制造、电子商务、汽车营销与服务、旅游管理等专业，充分体现了应用性、新兴性、现代性、复合型的特点，紧密契合经济社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价，五年制高职毕业生因“比普通中职生动手能力更强，知识结构更好”，被称为“中职生”，就业形势非常好。