哲学家是研究人类思想，解释世界社会规律本质的学者。他们虽然不做实物，但是依靠书面的思想影响了世界人类几千年。

第十位：

大卫休谟（DavidHume，公元1711年—公元1776年，苏格兰）

大卫休谟是苏格兰启蒙运动和西方哲学史上最重要的人物之一，也是一位历史学家，被认为是现代新怀疑主义的领导者。在他的假设中，他声称发现了人类最原始的本性。

起初，这一理论被认为是专横和妄想而遭到拒绝。他还假设人类行为是由热情而不是理性所主导的，他鼓励自由意识的体系。因为探索我们知道的和不知道的，他的哲学奠定了认知科学的研究基础。

大卫休谟

恨、爱、思想、感情、观察，无非是领悟。

大卫休姆街——号

第九名：

让-保罗萨特（Jean-PaulSartre，1905年—1980年，法国）

法国无神论存在主义的主要代表。萨特认为，人是有意识的，这意味着自由想象、自由选择和对自己生活的责任。于是他得出结论，如果上帝存在，人不自由。

如果人是自由的，那么上帝就不存在。他认为，如果我们能感知到什么，那么我们必须意识到我们意识到了它。

他的思想使他投身于开创性的工作，即对存在和虚无主义的探索，成为一名公共艺术家和社会活动家。他的思想对20世纪后期的主要后现代思潮产生了重大影响。

让-保罗萨特

我对过去无能为力，但我总能改变未来。

让-保罗萨特——号

第八名：

约翰洛克（JohnLocke，1632年1704年，英国）

17世纪后期，约翰洛克提出，人的思想在出生时是一张白纸。他还呼吁追求生命、自由、财产等人权。他的自然法认为这些权利非常重要，政府有责任不惜一切代价保护这些权利。

洛克在他的文章中提到了人性，他的两篇关于政府的文章鼓励了其他启蒙思想家的探索，这是法国和美国革命背后的思想力量。

约翰洛克

灵魂对真理的爱比眼睛的爱更美。

洛克街——号

第七名：

让-雅克卢梭（Jean-JacquesRousseau，1712—1778年，法国）

让-让-雅克卢梭

让-让-雅克卢梭是18世纪法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和作家，是法国大革命的先驱。

《社会契约论》作者卢梭的政治思想对于理解现代民主非常重要。卢梭基于对人性和人类学的研究，总结出“人人生而自由，却永远被枷锁所束缚”的结论。

为了增加这种矛盾的说法，卢梭提出了理想化的政治结构，并列举了公民对国家的责任。同时，国家也有义务保护公民享有自由权利的固有责任。

问题不是告诉他一个道理，而是教他如何发现这个道理。

卢梭大街——号

第六名：

苏格拉底（Socrates，公元前469年—公元前399年，古希腊）

苏格拉底

古希腊著名的思想家、哲学家、教育家和公民陪审员。苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德，被称为“古希腊三贤”，被后人普遍认为是西方哲学的奠基人。

他宣称不被承认的生活不值得经历。陀罗的哲学关注正义和道德。这种辩证策略的研究形式是深入思考具体问题，从而揭示普遍真理。

这个过程现在被认为是苏格拉底的“问答法”，即在有问题的时候提出问题，而不是与假设或权威保持同一性，这是非常规的。

但也许他最持久的说法是：我只知道一件事，就是我不知道，严厉审判统治雅典的管理阶层，所以他因为不敬畏神灵，鼓励年轻人造反而被判死刑。苏格拉底为知识而死，成为西方传奇哲学之父。

世界上最幸福的事就是为理想而奋斗。苏格拉底——号

第五名

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日）

孔子

邱明孔子是中国古代的思想家、教育家，是儒家思想的创始人。孔子为当时的社会动荡和混乱提供了思想理论基础，提出了“仁”和“礼”的概念，主张以德治国。

他主张恢复和发扬失落的传统价值观，并加以改良，以重建伦理社会。他的理论是建立在爱、自律、自我约束的基础上，使人培养成为合格的国家公民。

孔子虽然重生前没有亲眼看到《论语》的完成，但他的儒家思想已经影响了中国乃至东南亚的整个中国社会，被后人尊为“万世之师”。

己所不欲，勿施于人——孔子

第四名：

伊曼努尔康德（公元1724年—公元1804年2月12日，德国）

伊曼努尔·康德

康德是一位德国哲学家，被誉为西方哲学史上最具影响力的哲学家之一。

他也被认为是现代哲学的核心人物。他以他的观点而闻名，人的心灵构成了人类的经验，而这个道理是道德的根源。

他的主要论点是“我们可以知道什么”，他回应说，世界“本身”是不可知的，时间和空间只不过是我们理解本身的形式。

此外，康德旨在解决实证和理性主义方法之间的争端。他认为使用理性不适用于经验只会导致理论上的幻想。他的理论和想法影响了德国和全球的许多思想家。他被认为是将哲学超越理性主义和经验主义者之间的辩论。

世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。——康德

第三名：

弗里德里希·威廉·尼采（FriedrichWilhelmNietzsche，1844年—1900年，德国）

尼采强调“上帝之死”，预言了传统哲学语言模式的终结，并传达了那个世纪的虚无主义，虽然尼采反对普遍被限制的思想或真理，但是很难分清尼采是否虚无主义者，或者说为了战胜虚无主义为奋斗。

这位天才的思想家因为疾病的折磨只活了40多岁，但是他的思想和言论却持续引发分歧与争论。

你凝视着深渊时，深渊也在凝视着你。

——尼采

第二名：

柏拉图（Plato，公元前427年—公元前347年，古希腊）

柏拉图

古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。他认为追寻真理最重要的是通过理性探究。

柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图认为世界由"理念世界"和"现象世界"所组成。

理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时、空等因素而表现出暂时变动等特征。

由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。

一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。

——柏拉图

第一名：

亚里士多德（Aristotle公元前384～前322，古希腊）

亚里士多德

古代先哲，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。亚历山大的老师，在全世界享誉盛名。

伟大的亚里士多德的作品涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。

亚里士多德是柏拉图学院里的学生，但他的理论与理想主义的前辈的理论截然不同，转而着手对自然世界进行实证研究，这一关注使他发现形而上学的理论依赖真实的物质而存在，

亚里士多德的典型性格表现在他认为他的想法能够对西方哲学理论和西方科学的发展有着长远的影响。比如他的因果关系原理以及中庸之道。

人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不仅在于生存。