高考是千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑。你什么时候开始注册？高考体检对申请专业有什么影响？什么时候填志愿？怎么填志愿？等等，为了帮助考生解惑，Education.com整理了《中国英语能力等级量表》发布语言学及相关理论，并将继续开发完善相关资料，供考生参考。让我们来看看吧。近日，《中国英语能力等级量表》经国家语委语言文字标准审定委员会审定，由教育部、国家语委正式发布，将于2020年6月1日作为国家语委语言文字标准正式实施。这是第一个针对中国英语学习者的英语水平评估标准。

《中国英语能力等级量表》根据我国英语学习者能力实证数据，并充分考虑各学习阶段的需求，将学习者的英语能力从低到高分为“基础、提高、熟练”三个阶段，共九个等级。该量表以语言使用为导向，构建了多层次的指标体系，对各层次的能力特征进行了全面、清晰、详细的描述。

教育部考试中心负责人表示，改革开放以来，我国外语教育取得了长足发展，但外语考试仍存在一些突出问题：一是考试之间缺乏统一标准，考试不系统。现有的外语考试太多，标准不一，考试水平概念不清，不同考试之间成绩不可比；二是现有考试对语言的综合应用能力重视不够，不同学习时期的考试之间缺乏有效衔接，存在内容重复或断档的情况；第三，我国外语考试的国际认可度不高，不利于提高教育国际化水平。

2014年，国务院发布“《关于深化考试招生制度改革的实施意见》”，提出加强外语能力测评体系建设，首次从国家层面对外语考试综合改革提出明确要求。教育部考试中心汇集国内外专家进行大量实证研究，历时三年多开发《中国英语能力等级量表》。在英语学习和教学中，《量表》通过提供客观、稳定、相对统一的能力描述，可以起到“同量同轨”的作用；在英语测评中，《量表》可以提高考试质量，促进国内外考试的对接和互认，促进多元评价的发展。

记者了解到，《量表》在开发过程中已经和雅思、托福进行了对接。2020年12月，教育部部长陈宝生与英国教育大臣签署《中英教育合作伙伴行动计划》，明确双方开展雅思与中国英语能力量表的对接研究。去年，教育部考试中心还与美国ETS签署了合作协议，启动了托福等美国考试与中国量表的对接研究。

“该量表不是教学大纲或考试大纲，而是对中国英语学习者运用英语语言能力的一系列描述，为英语测试、学习和教学提供一个共同的参考。”教育部考试中心负责人说，“量表的九个等级对学生不是强制性的。量表在教、学、测中如何应用，需要教师和考官根据具体情况来决定。量表是动态发展的工具，会随着语言学及相关理论的发展而不断完善和丰富。"

以上是教育网带来的《中国英语能力等级量表》发布语言学及相关理论，会继续发展完善，希望对广大考生有所帮助！