高考是千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑。你什么时候开始注册？高考体检对申请专业有什么影响？什么时候填志愿？怎么填志愿？等等，为了帮助考生解惑，教育网整理了兰州一体化办学信息，缓解大班额和择校热问题，供考生参考。让我们来看看吧。边肖教育网推荐：

教育部：河南大班额问题突出！

中国有36.8万个大班额，亟待解决。

大班额问题怎么解决？

14日，兰州市城关区一体化学校推进会在兰州市第五十四中学召开，旨在推进城关区义务教育资源优质均衡发展，解决区域教育发展不足、不平衡问题，缓解“大班额”、“择校热”等民生问题，满足人民群众日益增长的优质、多样化教育需求。

兰州市城关区教育局局长王说：“我们是一个包容的城市，允许学生有序流动。但教育资源不足和大班额是城关教育发展的最大瓶颈，事关教育公平、教育质量，公共资源配置不足与需求增加的矛盾突出，由此带来的学生结构和素质发展是不可回避和必须面对的。”

一体化办学模式分为城区优质学校为牵头学校，其他学校为分校，以总校分校校牌联合办学；一所优质学校牵头选择两到四所相对就近的潜力学校组成教育集团；以一所优质学校为牵头学校，附近几所同类型学校为成员，组成联合电影学校体。

兰州市城关区今年将加大中小学“一体化”力度，将一次性推进12所“一体化”学校改革，以“名校”“强校带弱”的方式扩大优质教育资源覆盖面，力争到2022年实现“一体化”学校全覆盖，让家长不再为择校难而烦恼。

王表示，“融合”教育是充分发挥品牌优势，提高整体教育质量的体现。很多家长，包括一些校长，都担心实行“一体化”办学会不会稀释优质资源。“我觉得从整个区域乃至整个社会的角度来看，强校名校带弱校，新建学校，可以达到1: 1大于2的效果，扩大优质教育资源的总量，减少部分家长的择校冲动，促进城关教育质量的整体提升。同时采取联合办学、集团化、联合电影三种不同的办学模式，即具体问题具体对待，循序渐进，从联合逐渐向一个靠拢，保证优质资源的拓展。”

城关区今年还将把教师交流、资金支配、活动组织等权力下放给“一体化”办学体，特别是联合办学体和集团化办学体，下放中层干部选拔任用权。同时，明确“一体化”学校今后将加大师资和资金的倾斜和支持力度。通过分权，可以实现权责统一，激发学校的内生动力。

王说，“当普通人不再为孩子上学发愁，不再为选择学校而盲目焦虑时，我想我们作为教育工作者应该感到骄傲和自豪。所以，是我们的使命，是我们的理想，是我们的教育情怀，要求我们用公平正义来写作。”

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