今天，教育网边肖为您带来临猗大学如何探索和实践“双创”教育，希望对广大考生和家长有所帮助。我们来看看吧！

临沂大学探索实践“双创”教育。临沂大学在“五个支撑、五个着力”上下功夫，确定以建设“全国区域特色鲜明的创新创业型大学”为办学目标，全面提升创新创业教育水平。

依托沂蒙精神培养学生双创意识

将沂蒙精神教育和创新创业教育融入人才培养全过程，努力培养“基础理论扎实、具有创新精神和创业能力、沂蒙精神特色和国际视野的高素质应用型人才”。邀请行业专家参与专业培养方案制定，重构人才培养质量标准，将创新精神、创业意识、创新创业能力纳入人才培养质量评价指标。按照“输出型”的理念，专业满足行业和课程需求，形成“三段式四型”培养方案，每个专业设置2-4个专业方向进行单独培养。对培养方案进行了修订，明确规定“各专业在制定人才培养方案过程中，要安排创新创业必修课10学分，规定创新创业必修课2学分，创新创业选修课4学分，创新创业实践4学分，形成通识教育、专业教育、创新创业教育一体化的创新创业课程体系和学分转换体系”。

依托区域专业优势，构建优质课程体系

临沂商城拥有专业批发市场134个，物流园区19个，全国物流线路2000多条，形成了以商贸物流为主导的八大优势产业。适应区域产业需求，学校建立了山东商贸物流研究院、沂蒙文化研究院等产学研合作机构，物流管理等5个山东省高层次应用型专业群，23个校企合作专业。2017年荣获“山东省校企合作先进单位”称号。建设“创新创业教育示范课程”629门，出版创新创业教材22本，在山东省高校网络开放课程平台推出5门创新创业课程。

依托教学机制改革加强双创教学管理

临沂大学创新创业学分积累与转换制度建立并实施，发放《临沂大学在线开放课程学习认证与学分认定试行办法》。详细规定了学生在线课程的范围、流程和鉴定程序。创新创业学分作为必修学分纳入培养计划，设置了创新创业与素质拓展综合模块。规定了“学生创新创业实践、学术竞赛、学术报告、论文、专利、自主创业”可折算1-4学分。

修订《临沂大学全日制学生学籍管理规定》，实行弹性学制，放宽修业年限，允许学生调整学业进度，保留学籍休学创新创业，鼓励和支持学生跨专业参与创新创业实践。

设立大学生创新创业奖学金和奖金，支持大学生自主创业，调动学生创新创业实践的积极性。2018年，学生创新创业奖学金总数为99.07万。学校会将学生获得奖学金的学分和荣誉称号纳入学生创新创业档案和成绩记录，计入学生档案。推进考试综合改革，强化过程性考试。

依托教师发展提升双创教育能力

阿塔

制定《临沂大学创新创业教育改革实施方案》，加强专业实践、综合实践和创新创业实践相结合的实践教学体系建设，构建两个层次具有专业特色的创新创业实践实训体系，为大学生提供充分的校内外实习机会，增强创新创业意识和实践能力。发挥国家生物学虚拟仿真实验教学中心、山东省肿瘤标志物检测技术实验室等省级以上教学科研平台资源优势，38个校级公共基础和专业实验室，实行全天候开放、预约开放、定期开放，服务师生和社会创新创业实践。

与临沂市*合作制定实施《市校融合实施方案》，共建大学生创业园、临沂创业大学、林大胡同等8个大学生创业孵化基地。组织学生积极参加“互联网”等国家级、省级大学生创新创业大赛。2018年，第四届全国互联网大学生创新创业大赛获得全国赛铜奖1项，省赛金银奖1项，铜奖2项；2018年，第五届山东省大学生科技创新创业大赛分别获得二等奖2项、三等奖2项；2018年，MathorCup大学数学建模挑战赛获得国家二等奖2项，三等奖4项。

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