高考是千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑。你什么时候开始注册？高考体检对申请专业有什么影响？什么时候填志愿？怎么填志愿？诸如此类，为了帮助考生解惑，教育网整理了关于如何在第二轮高考复习中组织和总结知识体系的资料，供考生参考。让我们来看看吧。对知识进行整理和总结，形成知识体系，是高考复习中非常重要的一个环节。好的归纳和总结，可以让我们轻松掌握学科的全局，勾勒出学科的轮廓。但我们发现，很多同学，甚至很多已经能上一线的同学，在被问及如何总结时，都很困惑。因此，在这篇文章中，我将重点介绍这一重要部分。

一定要总结知识体系吗？

如果你问这个问题，我的第一反应是你是一个不愿意动脑，甚至有点懒的人。事实上，归纳知识体系是我们复习中非常重要的一个环节。任何学科的教材容量都是比较大的。我们再好，记忆力再好，也不一定能记住课本上的每一句话。

1、需要掌握知识。我有一句很经典的参考语录：高三的复习就是掌握知识，做对题。判断你每天的复习是否有效，要看你是否掌握了知识，是否做对了题。如果没有，今天复习一百个小时也没用；如果你掌握了一两个知识点，今天正确做了一两种题，哪怕今天只复习一个小时，也是有效的。掌握知识是做对题的前提。课本上的知识点太多了，完全背下来很难掌握。更需要的是理解。

2.需要抓住重点。虽然课本上的知识点很多，比如思政科目的经济学几万字，但其实最重要最核心的点就是：商品、货币、价值规律等等。总结和整理知识体系的目的是为了突出重点。

3.知识提取的需要。事实上，掌握有效清晰的知识体系，有助于我们在遇到问题时快速有效地提取知识点，快速判断问题。如果没有知识体系，头脑就会变成一团浆糊，答题时很容易错过很多重要的关键点或步骤。

4.一定要自己总结。别人的知识永远是别人的，自己的知识体系才是自己的。有同学表示归纳能力不够，担心归纳不全面。有现成的版本，直接背就行了。那我问你，听别人说长城和自己爬长城的感觉一样吗？自己归纳的过程就是逐渐形成经验的过程。比如我对三角函数的归纳就是三个板块：三角变换；三角图像、属性和翻译；解三角形。非常简单明了。这些都得益于教学过程中大量的课题训练和经验积累。

5.快速形成知识框架。闭上眼睛想想数学中的重要章节和重要考点。我敢肯定，如果不一概而论，那就一塌糊涂了。如果你做归纳，而且是两三次以上，你的体验一定是不一样的。好的归纳会让你一闭眼就知道一科怎么考，哪些是重点，哪些没考。知道哪些考试是必考的，到了考场就不堵了吗？建议关注高考直通车微信(ID: gkztcwx)，获取更多的高考备考经验。

6、量变到质变。很多学生抱怨说，努力学习了这么久，成绩还是没有上升。这种情况下，你需要整理一下。我们发现，每次做归纳，学生的力量往往会得到升华。当然，这必须建立在一定的训练量的基础上。

如何总结知识体系？

不同层次的学生有不同的知识体系。学生的水平越高，我就越简单和容易

先说要总结的内容。很多同学认为总结整理知识体系就是列出重要的公式定理。其实这是极其初级的。总结整理知识体系其实有四个问题：

第一，考什么？确定哪些考点非常重要，哪些一般重要，哪些不重要。列出这些考点涉及的公式定理。如果不明白，记不住，就抓住归纳的机会，尽量去了解和理解这些。

二、怎么考？这个考点常见的出题方式是什么，选择题还是解题？在高考题中经常出现在什么位置，前面还是后面，难度有多大，常见的综合形式有哪些。

三、如何回答？这个考点常用的答题方法有哪些？往往一个考点的解题方法不到一二十种，三五种就已经相当厉害了。

第四，陷阱在哪里？我经常在某个地方犯错误。不要担心别人的错，关键是自己错了。顺便也可以编一些顺口溜提醒自己避免这些错误，考高分甚至满分。比如：“区间问题，端点优先”；“求通项，求证首项”。这些都是我自己提醒自己的话。

不同水平的学生如何总结和组织自己的知识体系？

接下来，我们来看看不同层次的学生是如何总结和组织自己的知识体系的。

1.如何总结基础比较一般的同学？打开复习资料目录，一段一段往下看，看能不能回忆起每一段都有哪些重要的公式定理。如果能回忆起来，就按照笔记本上复习资料的章节顺序写下来。如果回忆不起来，就打开课本或者复习资料看一看，试着多了解一些。如果能在这个过程中找出哪些考点使用频率高，每个考点考了哪些题目，那就很厉害了。

2.如何总结基础相对较好的同学？如果你基本知道一门学科有哪些章节。尽量把每章的重要考点、公式定理、重要结论都记在笔记本上就行了。如果记不住，就打开书好好看看。同时，试着问自己上面提到的四个问题，并试着全部回答。

3.基础好的同学也要总结。快速记下每章的重要考点和上面提到的四个问题。并在此基础上总结，每一章都可以用一句话来解释。你能用一句话把这个问题说清楚吗？比如数学，我有几句话：“任何问题都是根据条件逐步向目标(目的)推进的过程”；“简单的问题就是你一眼就能看出来。

常见的归纳总结的方法有哪些

我们再来看看常见的归纳总结的方法有哪些。

1、以章节顺序展开的归纳。上面提到的是以章节顺序展开的归纳，这种归纳方式是最常见的方式，也是最基础的方式，比较能够帮助我们迅速掌握一个学科的知识体系。

2、题+题的归纳。比如我们把数列这一个章节历次考试的题目找出来，对比，问上边提到的四个问题。我们就能归纳出很多东西。这对于重点章节进行重点突破非常有效。以后，遇到这些章节的题目，就能迅速地从大脑这个数据库中提取有用的信息，帮助我们高效解题。

3、试卷归纳。我们通过分析所在省份历年高考真题容易发现一些惊人的结论。我统计出2004-2011年重庆文科数学高考题解答题的试题分布。并成功预测了2012年重庆高考题的分布情况。试想，如果你在考前都已经知道哪些地方你一定能得分了，你对考试还会没有把握吗？同时，由于你非常清楚自己弱势在哪里，那你就很容易在最后冲刺阶段努力解决，从而整体拉伸你的学科成绩。

4、灵感性的归纳。比如，对于逻辑联结词，我想，很多同学都觉的不容易把握。有一次我在校园里散步，在琢磨充要条件和*有什么关系，结果还真的让我想出来了。我很多归纳总结就是在散步、吃饭、睡觉，甚至上厕所的时候归纳出来的。

5、语文、英语学科的归纳。由于语文、英语学科属于语言学科，体系性不强。但并不是说不归纳。语言学科的归纳，从应试的角度来讲，我觉得多做试卷归纳是非常必要的。2012年高考前最后几天，我为我妹妹归纳了一下语文的考试、答题技巧，结果她语文成绩比平时多考了二十多分。怎么归纳呢？主要通过试卷归纳的方法展开。

归纳的误区

最后，我们谈谈归纳的误区。

1、很多同学认为归纳是考前才做的工作，实际不然，每一个阶段都要归纳，归纳是随时随地的。有想法就是一种归纳。

2、归纳也不是只做一次，有同学以为，我做了一次归纳就万事大吉了，其实不能这么想。要经常、反复归纳，有空就归纳。

3、有同学担心自己一次归纳不全面。我觉得归纳永远都不可能穷尽，绝对不能因为怕不全面就不去动手，多次归纳，就相对能够抓住学科的主干，相对能够归纳出学科的核心灵魂。而且，我们要求越归纳越少才对，别越归纳越多。

4、有同学说，我天生不会归纳。我就问她一个问题，你觉得XX男生怎么样？她说，她不是个东西。我说为什么，她说，他和我们班很多女生谈恋爱，又把别人抛弃了。我说，你这个结论就是一种归纳。

以上就是教育网为大家带来的高考二轮复习各科如何整理归纳知识体系，希望能帮助到广大考生！