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相信很多家长都会遇到这样的情况。孩子语文考试卷下来的时候，老师在作文上的评语或分数里，总会有几句模棱两可的话。在平常的交流中也是一样，犹豫很久也无法完整流畅的表达自己。这都是因为孩子造句有障碍！孩子不知道怎么换句子，当然也不能像自己想的那样表达。

一、扩句和缩句

扩句是对一个只有基本意义、表达简单的句子进行扩展，加上一些修饰性、限制性的词语，使句子的意思表达得更加具体、生动、形象。

扩展句子时要注意

1、不能改变原句的基本意思和句型。

2.添加的单词应该与原句中的单词适当匹配。

缩写就是去掉修饰和限制一个具体生动的句子的词语，保留句子最基本的成分。

缩短句子的方法

其实缩短一个句子就是去掉被修饰的部分，只要留下句子的主干就可以了。有哪些装饰部分？

1、去掉“的”字前面的词语

《出埃及记》:绯红色的太阳灿烂地照耀着。只要去掉& quot深红& quot和& quot眼花缭乱& quot在这个例子中。

然而，在一些句子中，单词& quot德& quot没有出现，而是隐含在句子中。我们可以先找到它，然后缩短句子。

《出埃及记》:船夫的车技特别好。只要这句话变成& quot船夫的驾驶技术特别好& quot，缩短句子就容易多了。

2、去掉“地”字前面的词语

古老的威尼斯陷入了沉睡。这句话去掉了& quot古代& quot同时，还删除了& quot单词& quot。

有些词& quot土地& quot会被隐藏。

清澈的河水缓缓流向远方。我们还必须弥补& quot地面& quot在& quot慢慢地& quot然后移除它。

3、去掉“得”字后面的词语

这个淘气的女孩高兴得跳了起来。单词& quot跳起来& quot在单词& quot获取& quot应该被删除。

4、去掉表示数量的词语

站台两端的杏树吸引了一大群蜜蜂。"一组& quot应该被删除，当然，& quot在站台的两端& quot也应该被删除。

5、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在”、“上”、“从”、“到”、“用”等等，很容易将他们找出来。

示例：胜利的红旗在小学上空迎风飘扬。"越过小学& quot引入了红旗的位置，所以我们应该移除它。

6、“着、了、过”不能删除

《出埃及记》他津津有味地吃了一个大苹果。"这，这，过& quot是时态助词，在句中几乎没有独立性，不能删除。他正在吃苹果。

二、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换

这三种句式的转换，只有根据各种句式的结构特点进行适当的调整，转换后的句子才能流畅，符合要求。

三、“直接引用”与“间接转述”的互换。

"直接报价& quot和& quot间接报告& quot应该执行以下操作。

1.改名字。第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，则改为特定人。

2.改标点符号。冒号与逗号互换，双引号被删除或添加。

3.适当调整用词，使句子通顺。

4.添加或删除个别单词以保持句子的流畅。

四、陈述句与反问句的互换

1、有无(否定)加无，全加无(否定)。

2、加疑问词(怎么样，不要)和语气词(？真的吗？)

3.改标点符号。

4.添加或删除个别单词以保持句子的流畅。

五、肯定句与双重否定句的互换

肯定句和双重否定都是表示肯定语气的句子，后者表示肯定的语气更强烈。双重否定是指一个句子中有两个否定词。

方法：一般换到句子的后半部分，寻找能构成否定词的词(可以，可以，可以，也许……)。如果没有词，可以加上否定词。最后看句子是否通顺，可以适当加减。