好不容易盼着孩子从幼儿园进小学，结果新的问题接踵而至，重点特别难，让很多家长后悔不已。看到自己跟不上老师的步伐，只能私底下努力了。毕竟不能拿孩子的学习开玩笑。

故事案例：

童年的三年，妈妈给桃子选择了一个“德、智、体、美”全面发展的幼儿园。当别的孩子都在忙着读书认字背古诗的时候，陶子在幼儿园体验各种兴趣班，完全没有学习的痛苦。

桃妈的想法比较简单。她认为幼儿园三年应该是孩子一生中最快乐的时光。接下来九年义务教育，加上高中和大学，会有很多时间学习。她不希望桃子从小就沉浸在学习的痛苦中。

从幼儿园到小学的暑假里，身边很多人都给孩子报了“幼小衔接”，但桃妈妈依然不为所动。她的理由很简单：:这是最后一个没有家庭作业的暑假。让孩子体验更多的快乐。

按理说，桃妈妈的想法没有错，尤其是在这个“减负”的大环境下。但是真正到了小学，桃妈妈才发现，她真的错了，孩子根本跟不上节奏。班里其他孩子，因为之前在幼儿园学过，一点难度都没有。

看着桃子每天熬夜，学习还在班里垫底，桃子妈妈开始后悔：如果当初能像其他家长一样，让孩子选择私立幼儿园，上“幼小衔接”班，现在肯定是不一样的结局。

小学之前，孩子到底要不要学习知识呢？

相信这个问题，父母在心里问过自己无数次，但最后都没有答案。想赞同又想反对，每天都在矛盾的边缘。

赞同的理由是，孩子上小学后，最基础的知识都会过去，尤其是拼音环节。如果能提前学习，孩子能跟上老师的节奏，私底下学习也不会太差。毕竟他有基础。

反对的理由不仅仅是父母不想给孩子太大的压力，还有很多孩子容易骄傲自满。试想一下：提前学习一年级的知识，真正到了课堂上，孩子很难再认真听讲，甚至觉得自己可以。

更何况孩子之间也有很大的差异，学习能力和接受能力都不一样。家长能做的不是关注是否提前学习，而是关注孩子的心理和学习状态。换句话说：提前学习不重要，你是否意识到学习的重要性，掌握学习的技巧才是关键。

小学阶段，如何让孩子后来者居上？

1、培养时间观念

在提高成绩之前，先提高孩子的时间观念，让孩子从一年级就养成守时的好习惯。一旦他们对时间有了清晰的认识，他们就可以避免许多坏习惯，如作业中的拖延和学习中的拖延。

身边很多家长反应，孩子每次做作业都会鸡飞狗跳，一度成为“犯罪现场”。原本半小时的作业，没有时间观念的孩子，只是两个小时没写完，就会形成恶性循环，甚至缩短晚上睡觉的时间。

2、培养阅读习惯

学习是一个积累的过程，尤其是想学好语文，必须积累丰富的知识。之前有句流行的至理名言，“学好数理化，走遍天下都不怕”。很多家长认为语文不重要，这是错误的。

想学好理科，首先要学好语文，提高理解和思维能力。毫不夸张地说：其实各科看似毫无关联，实则习题无数。所以要培养孩子热爱读书，每天坚持打卡半小时，用自己的方式记在心里。

3、培养书写习惯

众所周知，21世纪是一个机器盯人的时代，没有所谓的同情，因为机器是冷的。这样对儿童字体的要求就比较高了。只有书写工整，它们才能被机器快速准确地识别。

所以，从孩子开始握笔写字开始，家长一定要严格，至少要做到一笔一划。说字如其人，字写得工整的孩子，大多细腻，做事认真。话不多说，安排孩子练字是对的，家长可以“狠心”一点。

写在最后：的每个孩子都是潜力股，激发他们内心的学习能力是很有必要的。当然，前提是保护好孩子的好奇心，因为学习就像攀登一座高峰。只有强烈的好奇心才能促使他们坚持下去。