管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理是为了适应现代社会化大生产的需要而产生的。其目的是：研究如何在现有条件下，通过人力、财力、物力等要素的合理组织和配置，提高生产力水平。

00-1010管理类专业主要课程有：西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财税、基层实习、毕业实习、毕业论文等。以及各个学校的主要特色课程和实践环节。

管理学主要学科：管理学、运筹学、经济学、计算机科学与技术。

管理学主要课程：统计学、运筹学、经济学、会计学、金融学、管理信息系统、国际贸易与金融、组织行为学、管理决策模型与方法、运营计划与控制、预测方法与技术、决策支持系统、信息系统分析与设计等。

主要实践教学环节：参观、社会调查、毕业论文。

管理专业核心课程

数学、离散数学基础、运筹学、计算机编程、数据结构、运营管理、系统分析与设计、数据库系统原理、随机过程、电子商务、ERP软件应用、商业预测、市场研究、CRM数据挖掘、财务报表分析、公司财务、资产评估、项目管理、创新管理、创业管理、统计质量控制等。

00-1010 1.管理专业需要沟通能力。为了了解员工在组织内部互动的情况，倾听他们的声音，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中“善于倾听”是最重要的。只有这样，下属才不会道德疏离，或者不敢提出建设性的建议和要求，管理者才能通过下属的认同感、理解感和共鸣感来了解自己的沟通技巧是否成功。

2.管理专业需要协调能力。管理者要敏锐感知下属的情绪，建立疏导和发泄的渠道。不要等到对抗加深，矛盾扩大，才急于处理和解决。另外，管理者要果断解决情节严重的冲突，或者可能扩大对立面的矛盾事件。即使在情况不明，是非不明的情况下，也要立即采取措施降温降温，在了解情况后，也要立即运用恰当有效的策略化解矛盾。只要我们掌握先发制人的权利和消除矛盾的主动权，任何形式的对立都可以轻松解决。

3.管理类专业需要的是规划和整合的能力。管理者的规划能力不是着眼于短期的战略规划，而是制定长期的计划。换句话说，一个优秀的管理者，一定是高瞻远瞩，有远见的。他不能只看到现在而看不到未来，必须让员工及时了解公司的未来，才不会迷失方向。特别是在决策和计划中，要合理利用整合能力，有效利用下属的智力和现有资源，避免人力的浪费。