00-1010一碧中学，创建于1980年，最早是梁河初级中学，后改为一碧中学。

毕中学位于两河口镇土主庙一组，背靠凤凰山，毗邻太平河。校园安静，空气宜人，环境优美。校园春香，夏美，秋香，冬美。

一支笔中学在发展过程中，一步步走在了其他乡镇学校的前列。从八十年代到九十年代初，中考教学质量一直名列全县第一。

有人说伊比中学当年中考成绩突出，得益于当地尊师重教的风气。

00-1010中国古代对竹子利用的确切记载源于仰韶文化。1954年，在Xi安半坡村发掘了一处距今约6000年的仰韶文化遗址。出土的陶器可以识别符号& quot竹子& quot，这说明我国人民研究和利用竹子的历史可以追溯到五六千年前的新时代和新石器时代。汉字起源于仰韶文化，伴随着原始社会的崩溃，最初的符号& quot竹子& quot应该在那之前出现。在7000年前的浙江余姚县河姆渡原始社会遗址中也发现了竹子，说明竹子在原始社会与人们的生活有着密切的关系。因为竹子已经被人们使用，所以需要创造一个文字符号来代表它。

从汉字中的竹字分析，也可以看出中国古代利用竹子的历史。古人把植物称为& quot不刚不柔，不草不木，小而空，大同& quot竹子。从形态学的认识出发，竹子被加工成物品，而竹子的文字则来源于& quot竹子& quot。随着人们对竹子认识的提高，竹子的用途越来越广泛。而竹字的数量必然会增加。中国《辞海》(1979年版)收录了笔、书、书、简、章、筷、笼、笛、笙等209个竹简字。历代各种字典更是让人印象深刻。像& quot竹子支付和平& quot，& quot当丝绸腐烂时，竹子却茁壮成长& quot，& quot童年的朋友& quot和& quot一天中起床晚& quot还包含了与竹子有关的有趣典故。

这些竹文字和成语涉及社会和生活的各个领域，反映了竹子越来越被人类所认识和利用，竹子在工农业生产、文化艺术、日常生活等诸多方面发挥了重要作用。在中国几千年的历史中。

00-1010《狼毫笔的来历》讲述了发生在这个山区和村子周边的一个鸟兽故事。看完《狼毫笔的来历》，得知& quot我手里的笔要用来写真相和事实，绝对不能用来写谎言和谣言。"

这支笔，不仅会写，还会说，还会看。事实说话，有时候看到的不一定是真的，所以睁大眼睛想清楚一切。

从前，有一个贫穷的男孩，名叫马良，他天生聪明，从小就喜欢画画。但是，因为家里穷，他连买笔的钱都没有。他上山拾柴，折了一根树枝，画在山坡上。在河边割草时，把草根蘸在河里，在河边画；回到家，拿一块木炭在院子里画。

马良不停地画画，一天也没有停止过。但是他常常想，如果他能有一把刷子就好了。一天晚上，恍惚中，马良感到山洞里一阵五颜六色的光，这时一个白胡子老头出现了。老人给了他一支金色的魔笔。马良愉快地醒来了。这是一个梦！但是看看他的手。太不可思议了。他手里确实有一支笔。他立刻用笔画了一只鸟，这只鸟真的活了过来，展开翅膀飞了起来。他画了一条鱼，鱼活了过来，跳了起来。用这支神奇的笔，马良每天为村里贫穷善良的家庭作画。无论谁缺少什么，马良都会画出来。

邻村一个贪婪无情的富人听说这件事后，立即派人抓住马良，强迫他为自己作画。无论富人怎么哄他，怎么吓唬他，他就是不肯画。富人把他锁在马厩里，拒绝给他食物。晚上雪下得很大。看到马厩的门上有一盏红灯和一股香味，主人朝门里望去，看到马良在里面烧着一个大炉子，正在烤火，吃着热蛋糕。这个炉子和蛋糕都是马良用神奇的笔触画出来的。富人怒不可遏，计划杀死马良并拿走他的魔笔。这时，马良爬上梯子，翻过了墙。富人迅速爬上梯子去追他。刚爬了两步，他就摔倒了。原来这个梯子也是马良用神笔画的。在富人起床之前，马良已经骑着一匹上帝画的好马疾驰而去了。

富人骑着马，带着人，追上了他。眼看他就要赶上来了，马良神奇地拉了张弓和一支箭。马良拿起弓箭，射中了富人的喉咙，富人突然死去。皇帝知道后，派人去逮捕马良。皇帝强迫马良为他画一棵摇钱树，否则，马良将被杀死。马良挥动着他的神笔，在茫茫大海中出现了一个岛屿。岛上有一棵又高又大的摇钱树。马良又画了一艘巨大的木船，皇帝带着人们上了木船。马良划了几下风，大木船就随风而去了。马良不停地画着风，海风卷起层层巨浪。船被巨浪掀翻，皇帝沉入海底。

马良后来去了哪里，人们不知道。有人说他回老家了，和他的耕田伙伴在一起。还有人说他四处流浪，给穷人画画。

互相地