各位好，很多人还不知道我的高考作文(“我的高考作文”)。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.“我和高考”作文

时间的蜗牛，在青春的石板上慢慢爬行。

爬了我17年的路程。格外安静的17年，没有沉重负担的17年。

一场大雨淹没了我17年的痕迹，暴雨冲走了我身上的泥土，顺着青苔沟顺着石板流了下来。一滴，一滴。

这时我才意识到自己已经到了终点，沐浴在空气中，对岸的悬崖让我头晕目眩。转身，茫茫人海中已无我的踪迹，后面只有残存的几缕，催着我继续前行。

我再也回不去了。这是六月的雨。

每次走过初三的门口，都觉得很空虚空。他们深邃的眼神那么沉重，我不敢看他们。

只能在别人的故事里听到。我觉得离我还很远，手里还有很多时间让我放松。所以，我总是想避开哪怕是高三的影子，虽然偶尔会觉得有点不知所措。

不知不觉中，淡淡的灰色越来越浓。一切都在沉默中酝酿。

六月才下雨？一个模块，两个模块。100天，30天。

岁月的河流一点一点向汪洋行进。从学长身边走过的时候，我没有太多话要说。

在他们身后，他们欢快的笑声弥漫在空的空气中。暂时没有分数，没有大学，面对青春多了一点安慰。“一个...二...三...茄子...儿子……”闪光灯瞬间抹去了他们脸上的沧桑，没有沮丧，没有离别，快门一按，他们就永远年轻。

六月，没有人哭泣。我开始一点一点的关注他们。

漫长的深夜学习后的酣睡，清晨花亭树荫下的书声。一些争论，一些笑话。

渐渐地，我知道了高三是泡在一个装满单词练习的瓶子里，在牛奶、鸡蛋、姜维他的催化下，在整个夏天努力发酵，分解身体的一些能量，从而消除瓶子上耀眼的红叉的封印，挣脱束缚，得到想要的涅槃，散发出永恒的芬芳。6月，高考如期而至。

看着免费的公交车和出租车给高考学生开绿灯，我不禁有点嫉妒。坐在后排座位。

考试结束了。看着他们弱弱地抓着准考证不放，一点效用都没有。他们汗流浃背的手里拿着的是备考的器材。

选个座位坐下。3322、不约而同或低低的思考或看着窗外，一种迷茫或莫名的悲伤涌上我的眼帘。

一站一站，一个接一个，上上下下都有考生。然而，当他们开始走向他们的最终目的地时，他们的表情似乎不那么沮丧了。这个奇怪的六月。

2.《五年后的今天——我的高考》作文怎么写

中国高考一结束，高考作文题就成了各路媒体的话题。对于我这个在高考前夕被永久剥夺了上学权利的老知青来说，现在看到高考作文题就觉得头晕目眩，神秘莫测。山东的论述题有问题，好像是另一个论述题《偶然与必然》；北京的论述题“安”也可以是另一个论述题:现在谈谈环保。如果你听到某种鸟发出声音，不管是“安”“脏”还是别的，就写一篇议论文；蒋的题目是“一枝一叶一世界”，比“一哭一笑一命”好不了多少...写题目似乎不需要什么专家。一个孩子的“幼稚话”，一个傻子的“连聪明人都答不上来的怪问题”，乞丐的背影和肢体动作等等。可能更有哲理性和想象力空。

如果你拿这些问题来考我，只是为了赶走你看到时的困惑，你会精疲力尽的，那还写什么文章！

让我惊讶的是，也有考生用这样的问题就能心领神会。看了那些满分作文，觉得放八卦的时候，考生会秀太极。不管你觉得多神秘，专家还是很多的，双方都可以应对自如。只能反思自己落伍了，就像当初面对抽象画派和行为艺术一样。瞬间还有一个问题:考生们是不是早就背好了各种范文？后来这个猜测被证实了，我才知道自己深居简出，对这个世界一无所知，早就被时代抛弃了。

陕西出了一本书《90秒攻克高考作文》，今年语文试卷居然有一半被列入书中的“训练”作文题。高考作文似乎已经失去了作为语文学习综合考察的意义。

星期六，我女儿每月来看我一次。像往常一样，我让她告诉我她去哪里玩了，学校有没有什么活动，同学之间有没有什么有趣的值得做的事情，她是怎么弹钢琴的，她是怎么学英语的，她有没有去游泳...

女儿告诉我，她在“疯长”。现在一米六五，一个月长了两厘米。我说你绝对是一流的身材，脸上有酒窝，还有游泳跑步做后盾，完全不用注意自己的外表。我告诉她，在意大利一所女子学院，为了让学生专心学习，要求学生剃光头。

对话是即兴的，但不知不觉中，总会变成某个话题。

她的近视问题很严重，导致每天晚上作业超负荷。很久以前我就跟她说过，你现在学的很多东西都是没用的，只有“你记得的才是你的”。我让她不要在语文课上听老师胡说什么“中心思想”“段落大意”，在这45分钟的时间里背一篇经典课文。当她听到这件事时，显得很困惑。我给她讲了一个真实的故事:在一个作家培训班上，一个学生课后问老师，你给我讲的写作知识，过去是知道的，但是没有用。老实告诉我怎么写文章。老师看他很认真，就告诉他，你学写文章只有一个办法，就是背一两本书。后来果然如愿以偿。这两个人，老师是国学大师曹禺，学生是著名作家邓友梅。

我问她能不能“拒绝写作业”，她惊讶地回答“三次不交作业就要被开除”。

她需要少做或不做作业。除了眼睛，她没有时间看我给她买的很多书，而且她要完成初中英语四级的学习。我也很关心大学生中文水平差的问题。希望她有时间背一些古文，尤其是散文。

最后问我是不是应该去找老师，要求减免作业。她说怕不行，她妈妈也不会同意。

这个星期，她再来讲这个问题的时候，告诉我班上有个男生数学成绩很优秀。当他的父母来学校要求免除数学作业时，老师同意了。

听完之后，我就用题目来玩了。我说你和爸爸半年前就谈过这个问题，但是我们没有迈出实际的一步，或者说我们不敢迈出这一步。你同学的父母马上想到了，也做了，成功了。如果我们双方都想占领一个高地，很明显他们已经赢了。这就是勇气。五年后，也许“勇气”会是你高考的题目。

以前每次遇到她，后来我都让她写日记。我告诉她，这样的日记就是日记，因为它有主题，有内容，有体验，和你的生活直接相关。也许你以后遇到的作文题，已经在你的日记里了。比如《偶然与必然》，我在给她讲的时候，用了交通事故的例子，目的是启发她一个哲学概念。相似的是内容和形式，比如人的外貌和学识；对比一下学围棋的成本和她同学炫耀千元手机的成本...

3.高考题作文怎么写？

一、考题精准作为一门选拔人才的国考，每个考生都必须按照相同的命题要求进行写作，否则就很难进行比较。

做“白”就是叫你写什么就写什么，千万不能一意孤行，否则就是“跑题”。跑题意味着彻底失败。

当47万考生都在打排球的时候，你还得踢足球。就算你踢得像迭戈马拉多纳，也没用。考试出错的主要原因是“粗心”。

考生一定要静下心来，逐字阅读命题，千万不要慌慌张张地“扫描”。如何当场默读？一般来说就是一个单词的“慢”读！比如请以“尝试”为题写一篇记叙文，不少于800字。

这是一个很好的审题技巧，可以迫使你把所有的问题都看清楚。这样，阅读的目的就是找出“关键词”，彻底理解。

关键词是命题老师下达指令最重要的载体，切不可等闲视之。2003年的关键词是“情感亲密”的“亲密”和“对事物认知”的“认知”；2004年的关键词是山的从容，水的灵动。

抓住了这些关键词，你的想法和思路就不会溜到别的地方去了。关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻圈出来，加强你的方向性注意，以免慌乱健忘。

当年两部漫画的对比，有四个关键词——欣赏、比较、提高、理智。很多考生看到了，但是开始写的时候就少了一两个，大大影响了成绩。用铅笔圈起来，有视觉上的“物质”支撑，就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个。

二。几种作文模式的辨析从1999年开始，江苏考生连续六年面临“话题作文”。有人问我:你今年会拿“题目”吗？我说，六月七号早上就知道了。

意图很明确，就是不要猜测，不要提问。只要做好多方面的准备，现场一定自信满满。一般来说，高考作文主要有三种模式:题目作文、材料作文、命题作文。

以下是一些解释。①话题作文。

只要题目中有“请以'****'为题”这一句，就能立刻识别为“话题作文”。题目的“料”只是命题人的一个“启发”和“暗示”，仅供参考。

它的关键部分是引号(“…”)里的那些话，是明确合法的指令，大家都得遵守。所以，我恳请这47万考生朋友们，把引号里的每一个字都看清楚，想明白，再下定决心，出主意，动笔。

可以不使用试卷提供的“素材”写题目(如去年的哲理散文诗、前年的智疑邻居寓言)，鼓励考生脱离“素材”，开辟新天地。再具体一点，就是“材料”的内容可以不涉及你的文章，但一定要和引号里的字有直接关系。

再者，“题目”本身不是题目，你要自己拟好题目；用直接话题做标题肯定不好。②物质构成。

这种模式已经6年不用了，但生命力还在。不可忽视。

如果题目里没有“题目”，那就要小心了。你应该想:这是什么作文？1999年高考作文没有“题目”二字，但却是“题目作文”。其表述为:“请以‘如果记忆可以移植’为作文内容，写一篇文章”。今年江苏阅卷点发明了“话题作文”。第二年全国命题移植，从此风靡全球！一般来说，材料作文的命题表述是:请阅读下面的材料，根据材料自己出题，选择自己的角度，结合实际写一篇文章(记叙文或议论文)。

作文的“料”是考生写作的根本依据，所以这类作文在写作时必须与“料”紧密相关；如果通篇不提“材料”，就严重违反命题要求。这和“话题作文”正好相反。

作文既要紧扣“素材”，又不能大段大段重复素材。比较合适的方式是:首先告诉我“看完以上材料想到了什么”，然后进入正文；在文字写作中，可以适时复习并点击“素材”。2名师建议:高考作文写作技巧和拿高分的窍门③命题作文。

这种作文不需要考生自己准备题目，题目已经直接印在试卷上了。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“习惯”，“尝试”等等。

往往是风格不限。阅读这类考题，一定要透彻理解这个词的内涵或者这句话中的关键词。

比如“尝试”，就是一个人或一部分人主动地、有目的地去做一些自己从来没有做过的事情，从而获得某种感悟或启示。如果考生失去了“主动”和“第一次”，写成了“被动”和“第二次”，则视为“跑题”。

前年，我为江苏省高中作文竞赛写了一道题:“乡音”。这就是命题作文。同学们一定要围绕“乡音”来思考，风格不限。

第三，强化格调感。因为连续六年考“话题作文”，文体不限，一个负面效应日益显现:现在的高中生，很多人写不出像样的记叙文和议论文！现在呈现给我们的是一边玩抒情(啊...)和哲学(哦...)，事件模糊，人物晃动，结构无序，像大丰县的“四不像”(麋鹿)一样跳来跳去！我呼吁语文界高度重视“文体”教学和训练，让高中生知道:文体不限，不代表没有文体；一旦你选择了某种风格，你就必须用这种风格来写！高考作文中，考生涉及的文体主要有两种——记叙文和议论文。以下是一些要求。

①叙事。一定要有比较完整的故事情节，让点评者知道你讲了一个比较真实的事情；肯定有一两个比较清晰生动的。

4.高考作文怎么写？

1.有因为材料积累不好而写不出来的联想，也想象不出支撑你联想的例子。我不知道你是哪个省的，也不知道你的高考作文要去哪里。就山东而言，大部分作文都是题目或者命题，大部分都是为了发展自己的想象力。具体说说你在哪里！~我再说一遍。

2.那些书只是一种消遣。真正能应用到高考的是历年满分作文的格式。你说的那些书，我比较喜欢《青年文摘》。每次大考前，我都会买一本，在自己喜欢的句子下面画线，尽力运用到作文中【这是我的小毛病，就是用的有点牵强，不过老师会看你的亮点】。我只是引用他们的话。山东的作文以讨论为主！

3.完全有可能，值得鼓励。

加油！作文不难，你会克服的！！找到自己的作文亮点！

5.高考作文怎么写？

呵呵，老师说高考阅卷老师每天改那么多卷子，评那么多作文，肯定会很累。所以我们写作文的时候，开头一定要呼应主题，即使中间的内容跑题了，最后也只需要呼应主题就行了，也就是我们常说的“首尾呼应”。评分老师主要看这两点。

而且写作文很注重三个结构。

就是从“凤头”开始！给人耳目一新的感觉，美若凤凰，气势如虹！

“五花肉”的过程！也就是写作过程的内容要充实有见地，不能有空空洞、空漏洞。

最后需要“豹尾”！收的干净利落，不留痕迹。

其实只要写出自己的真实感受，加油，希望我的回答对你有帮助！加油！

6.我的高考还是怎么写？

今年全国高考卷三作文题目是一篇半命题作文，有给定材料。题目的素材从恢复高考40周年开始，谈高考的意义和40年来取得的成就，谈高考对全国几代年轻人和无数家庭的影响。然后，它用了一句话，“我觉得1977年的高考标志着一个时代的转折点；你看，今天你正在和2017年全国高考考场上的几千名考生一起打一个结，唤起考生的写作冲动，对作文命题给予限制。应该说，这道题符合新课标对高中学生写作能力的要求，贴近考生的生活和思想实际，难度适中。除此之外，从作文中可以发现，高考“立德庶人”的指导思想体现在考生的思想实际中，也可以考察考生思维的严谨性和深度，所以是一道很好的作文题。

在高考考场的实际情况下，考生看到这道作文题应该不会被吓到，反而会给出一个让人放心的微笑。但容易被一些粗心的考生忽略的是作文题目的限制。很多考生在阅读试题时，可能会漏掉“请以‘我的高考’或‘我的高考’为副标题写一篇文章”中的“副”字，使其成为审题的大忌。众所周知，今年全国卷三的这道作文题看似容易，其实这里很容易出错。这个“半命题”就是所谓的“任务”。在构思的时候，首先要确定副标题:是写“我的高考”还是“我的高考”？一字之差，天壤之别！

如果决定写“我看高考”，重点是“看”，想谈谈对高考的看法，最好写议论文；如果决定写“我的高考”，重点是“高7a686964616Fe59b9ee7a943133365643631考试”。要写我和高考的关系，可以写议论文、记叙文、抒情文。只有在头脑中确定了这一点，才能进一步思考款式和选材。

写议论文，首先要确定论点:你对高考的看法是什么或者你和高考的关系是什么，然后选择论点，确立论证方法；写记叙文和抒情散文时，一定要确定文章所反映的观点或中心思想，然后讲几件事，或编一个或几个小故事，或表达自己对高考的复杂感受，等等。但是，不管你写的是什么风格，最好按照作文题中提供的信息来写。

有意角度:

1.高考一直影响着我的中学生活。

2.从我这几年为高考付出的汗水和泪水的角度来写。

3.从为国家选拔人才，促进教育改革和社会进步的角度进行分析。

4.从影响整个社会的角度分析。

5.分析高考的利与弊，大胆提出自己的观点。

7.作文题。我的高考或者我的高考怎么写？

要写好作文，在我看来只有以下几点:1。布局严谨:俗话说万事开头难，但只要开个好头，这篇作文就好写了。

冯头:是文章的第一段，是阅卷老师的第一处。一定要抓住整篇文章的中心，使后面的段落连贯，与第一段紧密结合。我们要通过开头让下面的段落有东西可写，让阅卷老师一开始就耳目一新。比如巧妙运用排比、比喻、拟人等修辞手法，通过这些修辞手法来主导全文的主题。

五花肉:一篇好文章，分段会恰到好处。但当文章只有一两段或三段时，这篇文章的分数就不会太高，即使文采出众。因为评卷老师在中考评卷时每三分钟就要评出一篇作文，工作量相当大。如果他不擅长分段，阅卷老师可能会失去耐心，所以会草草给分。所以在我看来，一篇文章至少要分成6-8段，而不是一行或几行，而是要看起来像豆腐块一样，整齐地排列在一起，使文章有紧有松，有松有松。

看起来整篇文章是一个整体，不是零散的。2014中考豹尾写作技巧和方法:文章结尾要主题更加突出，升华主题，让豹尾冒烟！或者让人感受到转身的特殊效果，看到美好的未来或者走的更远。

在文章的最后，要再次指向主题，紧扣中心思想，让贯穿全过程的中心思想继续延伸，发人深省。尤其是结尾，与开头呼应、对比、进步等等，以引起阅读老师的共鸣！2.细腻的文笔:无论是记叙文、议论文还是散文；无论是写人，写事，写景。

应该以细腻的文笔呈现，让文章的中点更加突出，让阅卷老师在阅卷过程中深入思考，放慢阅读速度，反复阅读，让阅卷老师身临其境，从而让文章更有灵性。3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式恰当、东拼西凑的文章中，还必须有一条贯穿始终的思想路线。这条线和鱼的脊骨一样重要。这条线必须清晰，明确，绝不含糊。

抓住这几点，一篇好的中考作文就有了雏形，但要在中考中脱颖而出，这只是开始。

以上解释了我和我的高考作文(《我的高考作文》)。这篇文章已经分享到这里了。希望能帮到大家。如果信息中有任何错误，请联系边肖进行更正。