行为目标包括哪三个要素
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三个要素：具体目标、条件、行为标准。
行为目标是表现课程目标的明确、具体、可操作的行为描述。行为目标的早期倡导者博比特认为，科学时代要求准确性和专一性，因此课程目标必须是具体的、标准化的，具有一定程度的客观性，并试图为确定课程目标提供一套操作程序。
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