各位好，下面小编给大家分享一下，一篇500字的有趣的科学实验课作文(如何写一篇科学实验作文？)很多人还不知道这个。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.如何为一堂有趣的科学实验课写一篇作文？

一项有趣的科学实验

周日下午，我来到了阳光作文培训班。只见唐老师神秘地笑着对我们说:“嗨，同学们，今天我们班来了四个新朋友！””突然，台下一片窃窃私语，大家都很好奇。不知道唐先生葫芦里卖的是什么药。当学生们四处张望时，我看见唐先生从抽屉里拿出了四个鸡蛋。啊！所以四个朋友就是四个鸡蛋。唐老师告诉我们:“今天我们要做一个科学实验，让鸡蛋转个身。三组比赛，哪组的彩蛋转的又快又稳，赛后你就知道一个彩蛋的秘密了！“然后唐先生给我们演示了怎么翻鸡蛋。学生们睁大眼睛专注地看着。一想到实验可以解开谜团，大家都忍不住兴奋起来，跃跃欲试。

比赛开始了。比赛分为两轮，每轮三人。第一轮就要开始了，唐先生在每组里选了一个小个子和两个大力士。他们来到讲台上，摆好阵势。“准备出发！”他们不慌不忙地翻鸡蛋。我看到第一组小蛋扭着屁股转，一次，两次，三次，四次...小彩蛋连续翻了七次，最后放弃了。我们第二组大力神蛋表现还算不错，翻了三次。第三组也不甘示弱，但他们的蛋只转了一次就不转了。第一组代表小的赢了！

2.最有趣的科学实验作文怎么写400字？

最有趣的科学实验。

今天的科学课是关于水的浮力。下课的时候，老师给我们留了一个思考问题:怎么做才能让鸡蛋浮在水面上？每个人都大声喊叫。有的说:“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有人说，“把鸡蛋放在一个完全充气的气球里。”老师又摇了摇头。还有人说:“鸡蛋不能浮在杯子上。”老师说:“想知道怎么做吗？”所有人，竖起耳朵。老师接着说:“方法很简单，往杯子里加盐就行了。”同学们很疑惑，老师解释说:“当盐加到一定量时，盐水的比重大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就能浮在水面上了。”学生可以回家自己试一试。看看是不是像老师说的那样。“听了老师的话，我还是半信半疑。我决定回家自己试试。

回到家，我迫不及待地放下书包，跑到厨房。首先，我找到了一个杯子，一个鸡蛋和一包盐。然后在杯子里加入适量的水，再小心翼翼的把鸡蛋放进水里。然后我一点一点地往杯子里加盐。然而，鸡蛋仍然没有动。我对自己说:“怎么回事？我加盐还不够吗？”于是，我又往杯子里倒了半包盐。我想，反正有盐，够我妈煮的。而且我的踏实精神也会得到妈妈的肯定。就在我沾沾自喜的时候，奇迹发生了！鸡蛋真的漂起来了。我太激动了，继续往杯子里加盐，最后鸡蛋浮在了杯子上。我高兴得跳了起来。

3.有趣的科学实验作文

有趣的科学实验

星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一项作业，就是写一个有趣的科学实验。

下午放学后，我赶回家，把发生的事情告诉了妈妈。我看见她拿出一个杯子。我很好奇，心想:“这是什么？科学实验怎么会和杯子有关系？”然后妈妈急忙说:“王亚龙，你赶紧去卫生间拿点卫生纸出来。”我越想越好奇。我赶紧拿了卫生纸。我妈端着一盆水说:“王亚龙，如果我把纸放在杯子里，把杯口放进水里，会湿吗？”我随口答道:“当然会湿。需要问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放在瓶子里，以迅雷不及掩耳之势放在盆子里，里面的水超过了杯子。当我妈拿出来的时候，我发现它没有湿。我赶紧问我妈怎么回事。我妈笑着说:“这个时候因为杯子里有空气体，什么时候，然后我试了几次，成功了。我欣喜若狂，大叫:“太好了。“因为我多学了一门科学知识。

通过这次有趣的科学实验，我明白了无论做什么，都要善于观察和探索。

4.写一个有趣的科学实验

还记得一个有趣的科学实验吗

今天，我们的语文老师给了我们一个重要的任务——一篇作文《记住一个有趣的科学实验》。我在哪里做过实验？唉！真的很伤脑筋，突然，脑子就是一个，哈！是的，我能在网上找到它！

回到家，我迫不及待地打开电脑。上面的实验五花八门，让我眼花缭乱。最后，我选择了最不可思议的实验，决定自己尝试一下。

这个实验的名字是:燃烧纸船。需要的材料有:三脚架、石棉网、纸船、酒精灯、一盒火柴、一杯水。但是我家没有这么专业的东西。好吧，我们就简单点吧，因为我们的无知。如果我没有酒精灯，我会用蜡烛和石棉网，所以我不需要它。三脚架干脆换成了我妈给我的“原始工具”，但我怕手烫，纸船换成了带把手的小纸篓。

让我们开始吧我先把水倒进纸篓里，然后点燃蜡烛，然后把纸篓放在火上烧。没几秒钟，筐底已经黑了。一分钟后，篮子底部出现了一只“白蚂蚁”。仔细一看，原来是一滴水。哦，不，篮子开始漏了！又过了一分钟，水滴越滴越多，水滴在火焰上发出“噗通”声。很快，蜡烛熄灭了。我赶紧又点着了，继续烧。过了一会儿，水开始冒烟。我试了试水温，还挺暖的！我的心好美。也许蜡烛生气了。八分钟后，蜡烛再次罢工，但这一次，它似乎下定了决心。不管我怎么点，它就是想和我打，一直不亮。我想灯芯里的水滴一定太多了，它承受不了。我灵机一动，找了一小块碎报纸把蜡烛包起来，然后把报纸点着了。果然，报纸在火里跳了一会儿后，蜡烛乖乖地燃烧了。我又把篮子放在火上，耐心地等待着。大约两分钟后，篮子底部的水不停地滴落，终于再次将火扑灭。我又试了试水温，哈哈。。。比以前热多了，热死了！再看看篮子。它已经面目全非了。好像去非洲旅游了很久。

实验结束了，但是心里有很多疑惑。网上说纸船烧不着，最多只是烧焦。我仔细想了想，拍了拍脑袋。哦，是的，我没有用那个石棉网。也许答案就在这张石棉网里。我马上上网查。原来，石棉网是用两片铁丝网和一块浸过石棉水的棉布做成的。如果火长时间在一个点燃烧，容器就会爆裂。但有了石棉网，火焰热量分散到容器的每个角落，容器长时间燃烧也不会爆裂。

同学们，你们知道火不能摧毁纸船的另一个原因吗？因为水的沸点是100度，纸的燃点在100度以上，纸船要等纸船里的水全部蒸发掉才能达到燃点。

虽然实验不是很成功，但是我学到了那么多知识，没有浪费时间！

5.“有趣的实验”作文怎么写

今天我妈说要给我做一个有趣的实验。

妈妈拿来一个鸡蛋和一盆水，把鸡蛋放在水里，然后问我:“你知道怎么让鸡蛋浮起来吗？”突然想起理科老师说过加盐可以增加水的比重，于是回答说:“放盐进去。”母亲会意地笑了。

于是，我们一起把盐放进盆里，搅拌均匀。然而，鸡蛋没有移动，牢牢地在水中。

现在我很担心。我能怎么做呢？老师错了吗？我妈好像看穿了我的心思，笑着说:“别急，再来点盐试试。”然后，我们往水里放了几勺盐。

过了一会儿，蛋终于露出了可爱的小脸，好像在说:“恭喜你实验成功！””妈妈问，“你知道为什么吗？”我摇摇头。我妈笑着告诉我:这是因为水的比重超过了鸡蛋，所以鸡蛋浮起来了。

我听了，认真地点了点头。

6.如何写一篇有趣的实验作文

从小学到初中，科学一直是我最喜欢的学科。我在科学课上做过的实验数不胜数，但在这众多的实验中，唯一让我记忆犹新的是我不久前刚做的硬币实验。

那天下午的科学课上，老师向我们宣布:“今天，我要和你们一起做一个非常有趣的实验！””“是啊！“话音刚落，学生们欢呼起来。”是把硬币放入水中的实验吗？“一个同学是先知。”没错！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！”学生们争先恐后地“上交”硬币。

实验开始了，老师往一个满满的杯子里扔硬币。我挤在前面，眼睛睁得大大的，紧紧盯着杯子，生怕错过任何一个微小的环节。“一、二、三……”硬币一个接一个地“跳进”水杯里，水位也在上涨。老师突然停下来问:“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！”学生们异口同声。“错了！我们继续往下看！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出了六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚放进了水里。最后一枚硬币“扑通”一声落入水中后，像训练有素的潜水员一样，在水中旋转了360度，才安全落在杯子底部。

此时，同学们惊讶地发现，水面居然超过了杯口，而且是半厘米！学生立刻围着老师问为什么，老师却买了把锁问我们:“你们觉得呢？”我们都是僧侣-我们都在海上。在学生的反复询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说:“这就是水面的张力。正是这种无形的力量支撑着水面超过杯口而不溢出。”原来如此！我们终于明白了真相。

这个实验教会了我们，不能对任何事情下武断的结论，要勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密，我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。

7.如何写出最有趣的科学实验作文？

科学让我们大开眼界，让我们充满了好奇和兴奋，让我们从中看到了那么多的东西和奇怪的东西。

就像一个看不到边的无底洞...有一次，我看到姐姐在做一个实验:在一个杯子里装满水，然后用一张纸封住杯口，再把杯子倒过来。我觉得水会冲破纸流出来，但是一滴水都不会流出来...我觉得不太可能。一张薄薄的纸怎么能托起一个杯子？所以，我决定自己试试。准备好道具后，我把杯子装满自来水，用一张纸盖住杯口，用手圈起剩下的纸杯，然后把杯子倒过来。然后我仔细看了看纸，里面的水一动不动，只是纸有点湿。我以为水过一会儿肯定会流出来，可是过了很久，纸也没破，水也根本没动。

晚上，我往杯子里倒了半杯水，当着父母的面“表演”了一遍，但是这次，不知怎么的，我把杯子倒过来的时候，水就流了下来。我不相信。我又做了一次，这次终于成功了。

但是为什么水只是往下流呢？我在网上查了一下，终于找到了答案:原来，玻璃杯装水时，盖上纸后，杯内的大气压比杯外的低，杯外的大气压受到抑制，水就流不出来了。但如果是半杯水，还有半杯空气体，大气压大于杯中大气压，水就流出来了。

8.如何写一篇关于一个有趣实验的作文？

丁丁随着上课铃声的响起，学生们蜂拥进了实验室。没错，这个班确实是理科班。听学生们说，朱老师想让我们做一个有趣的实验，学生们很高兴。

朱老师已经站在讲台上了，讲台桌上放着一筐电池，一筐电线，一筐小灯泡。学生们都觉得很奇怪。朱老师让我们自由组队，四人一组。这能让我们开心！因为有的同学相处的很好，但是“天各一方”。我和小柯、陈骁、小荣是一组的。不到几分钟，学生们就集合好了。朱老师分别给我们组发了五节电池，一根电线，一个小灯泡。朱老师说:“今天，我们来做一个让一个小灯泡变亮的实验。”学生们都倒吸一口冷气。真的，就凭这五块废电池，一根断了的电线，一个烂灯泡，就让这个烂灯泡亮了？学生半信半疑地说:“不可能！”朱老师神秘地说:“怎么可能？”之后，她将电线中的铜丝缠绕在灯泡根部，将电线的另一端压在电池负极下方，将小灯泡接在电池正极上。做完这些，小灯泡闪了一下，又灭了。学生们突然大笑起来。

朱老师连忙解释，这个小灯泡的钨丝烧断了，所以不会亮。朱老师又换了一个小灯泡，小灯泡奇迹般的亮了。学生们非常惊讶。

原来是电流通过正负极输入到小灯泡里，让小灯泡亮了起来。

这时，朱先生又接上了另一块电池。现在有两节电池了，灯泡又亮了。朱老师把车一节一节的加，五节电池用完了，小灯泡刺眼，简直就是小太阳！照亮了实验室的每个角落。朱老师继续一节一节地加电池，灯泡越来越亮。最后，当十节电池连上后，灯泡又没电了。朱老师说:“小灯泡只能承受100瓦的电，十节电池的电超过100瓦。所以，小灯泡因为受不了而死了。”

科学真的很有趣。这门课深深触动了我的心灵，让我对科学产生了兴趣。我必须努力学习科学，为我的祖国做贡献！

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