问：询问身体是否有不适

看：检查孩子的身体、手、脚、口是否有皮疹或疱疹，精神状态是否正常(在流行性腮腺炎流行期，要求学生张开嘴，观察孩子是否有疼痛表情等)。

触摸：用手触摸孩子的前额，检查是否发热

剂量：测定疑似发热患儿体温

留验：有发热、皮疹或精神状态不佳的儿童单独留验

消毒：每次使用应消毒一次。早考老师每天早晨应检查一人，并对手消毒一次。

手部消毒：用0.5%碘伏擦拭5分钟或用快速消毒液擦拭双手。

体温计消毒：半盆(约5升)水用84消毒液一次性杯半杯，形成500mg/L浓度浸泡体温计15分钟后用毛巾擦干

晨检时如发现下列情况，应及时隔离留置检查：发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血

检疫检验

托儿所或学校应准备一间单独的拘留所

(1)对待观察儿童进行登记，包括父母姓名、儿童姓名、详细地址及联系电话、临床表现等

(2)通知家长

(3)留校室应安排教师对儿童进行监督。儿童在被父母接走之前不得离开拘留所。

总结早检情况，及时报告异常情况

早检结束后，各班向学校卫生经理汇报早检情况。卫生行政人员对异常情况进行汇总，并向学校领导、教育行政部门和辖区疾病预防控制机构报告。

异常消息

1天内同一班级、同一宿舍出现3例传染病或疑似传染病病例，或连续3天出现多名学生(5例以上)出现相同症状(传染病早期症状：发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、不明原因高热、呼吸急促或严重呕吐、腹泻等)

异常内容

报告患病学生的主要症状，班级分布，宿舍分布，病例数，每个患病学生的姓名，性别，年龄，发病时间，如涉及食源性和水源性疾病，还可报告患者的饮食情况。明确诊断异常信息，报告患者姓名、性别、年龄、病情、班级分布、宿舍、发病时间、联系电话等。

注意事项

1、不要用举手的方式进行统计，应按照早晨的基本方法和要求逐一核对。

2. 当发现学生生病时，应单独询问和理解，避免影响其他学生，夸大情况。