1. 护理的形成经历了早期人类护理(自我护理、家庭护理)、中世纪护理(宗教护理、医院护理、护理工作仅限于生活护理)、文艺复兴和宗教革命时期护理诞生(19世纪中叶，南丁格尔开创了科学护理专业)。

2. 1912年，国际护士理事会将5月12日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。中国护士协会成立于1909年，1936年更名为中国护士协会，1964年更名为中国护理协会。

3.现代护理的发展经历了以疾病为中心、以患者为中心和以健康为中心三个阶段。

4. 1860年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创立了世界上第一所护理学校。1888年，美国护士约翰逊在福州的一家医院开办了我们的第一所护理学校。1950年，第一次全国卫生工作会议将护理教育列为中等职业教育之一。

1995年6月25日，开始了第一次全国执业护士考试。

5、护理学的本质~是一门集自然科学、社会科学和人文科学于一体的生命科学应用科学。护理学的范畴包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包括临床护理(基础护理、专科护理)、社区卫生保健、护理教育、护理管理和护理研究等方面。

6. 人、健康、环境、护理是护理学最基本的四个概念，其中核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。被照顾的人包括个人、家庭、社区和社会。

7. 随着护理学科的发展，护理的服务对象从单纯的病人扩展到健康人群，即护理的服务对象是所有的人。

8. 1990年，世卫组织将健康定义为：健康不仅是没有疾病，而且还包括身体健康、心理健康、社会适应和道德健康。没有绝对的健康或疾病状态。健康是一个动态的过程。

9. 1980年，美国护士学院将护理定义为“对现有和潜在的人类健康问题的诊断和管理作出反应的护理”。

10. 成长和发展是连续的、有顺序的，以规律和可预测的方式发生。

11. 系统是有边界的。该系统的基本目标是保持内部平衡和稳定。

12. 系统的关联性是指系统各要素之间的相互联系、相互依存和相互制约。

13. 开放系统是指物质、能量和信息与环境的不断交换，通过输入、输出和反馈过程来完成。

14. 弗洛伊德的性心理理论分为意识、前意识和潜意识。人格结构理论包括本我、自我和超我。

15. 在自我照顾理论中，护理关心的是一个人的自我照顾能力是否满足了他或她在特定时间的自我照顾需要。

16. 自我照顾理论中的自我照顾缺陷结构解释了个体何时需要照顾。

17. 根据自我护理理论，将其分为全补偿性护理体系、部分补偿性护理体系和支持教育体系。

18. 根据自我照顾理论，自我照顾需求可分为普遍性自我照顾需求、发展性自我照顾需求和健康偏差性自我照顾需求。

19. 护理是一种治疗性的人际关系，它分为四个阶段：认知期、确认期、进展期和解决期。

20.在社区提供初级保健的主要机构是二级医院。

21. 社区是指在一定地域内具有某种共同特征的人们在社会生活中形成的社区。

22. 社区保健服务以人口健康为中心、以家庭为基础、面向社区和面向需求。

23. 社区保健服务的特点是普遍性、全面性、连续性和实用性。

24. 社区卫生服务要坚持社会效益优先的原则。

25. 开放式问题没有固定答案，所以患者可以自由回答。

26. 共同参与模式适用于慢性病患者和受过良好教育的患者。

27. 辅导合作模式适用于神志清醒但病情严重的患者。

28. 护患关系的初始阶段始于患者与护士的第一次接触。

29. 初始阶段的首要任务是建立信任关系。

30.护患关系工作期的主要任务是护士通过实施护理措施，帮助患者解决健康问题。

关注健康

(1970年代至今):

护理职业——从附属于医学的技术职业转变为更独立的、致力于人类健康的职业

1978年世界卫生组织提出“人人享有健康”成为护理专业发展方向

特点：

1. 不再是隶属于医学的技术职业

2、护理方法是以护理程序系统理论为基础的，护士要具备“诊断”和“管理”的能力。

3.护理以整个人的健康为中心

4. 护理任务已经超越了原来的病人护理，服务范围扩大到从健康到疾病，从个人到团体现场，从医院到家庭、社区的全过程护理

5、现代护理科学是为人类健康服务，自然科学与社会科学相结合的一门综合应用学科，它是科学、艺术与人文的结合。

护理基础知识包括：基本理论、基本知识、基本技能，即临床护理人员所说的“三个基础”。基础理论包括：系统解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、医学微生物学等方面的基础理论基础知识包括：内科、外科学、妇产科、儿科学等学科的基础知识基础技能包括：护理写作、护理基本技术操作、内外妇产科基础技能。

护理知识体系包括：(1)基础知识：自然科学知识。如生物、物理、化学等。医学基础知识。如解剖学、生理学、病理学、微生物学等。(3)人文社会科学知识。如语文、哲学、美学、社会学、心理学、伦理学等。(4)其他方面。如计算机应用、数理统计等(2)护理专业知识：护理基础理论。如护理导论、护理基础、护理理论等。(2)临床护理专业知识。它包括各种护理专业的理论和技术，如内科护理、外科护理等。(3)预防保健和公共卫生知识。如社区护理、公共卫生护理、职业护理、学校卫生护理等。(4)护理管理、教育、科研知识。如护理教育、健康教育、护理管理、护理研究等。