教学分工通常采取什么方法
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首先，遵循以下原则：
1. 学校整体工作安排的原则。
2、知人善任、各尽所能的原则。
3、用人不怀疑的原则。
4. 指导原则。
5. 鼓励和表扬的原则。
第二，角色的性质
教师的角色不仅仅是教授学生某一方面的课本知识，而是根据学生的发展和教育目标、要求，在特定的环境中使用特定的教学方法，通过特定的方式促进学生的成长，教师的角色是一种性质复杂的专业角色。一个人要成长为这个角色，需要一个复杂而长期的学习过程。
教师角色的本质是帮助学生成长，教师是促进学生成长。
3教学任务安排
1. 所有课程实行教师负责制。为了保证教学的连续性，每个教学班的每门课程都有一名校长。
2. 教师的选择遵循高职称、高学历的原则。原则上，不符合教学资格的，不允许上课。
3.首次到校承担教学任务的教师进行试讲，通过后承担相关课程的教学任务。
4. 应该给每位教师分配适当的教学任务
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