摘自《北京青年报》 “如果我的高考成绩不理想，我应该选择出国留学吗？”如果我在填写申请表时犯了错误，没能进入名牌大学，我应该出国吗？出国留学是避免高考风险的最好方法吗？随着高考的结束，对于许多学生来说，出国留学的大门正在逐渐打开。面对陌生的异国他乡、数量庞大的海外大学、繁复的申请程序和眼花缭乱的广告公司，如何选择留学之路成为太多家长和学生关注的焦点。 0 随着一年一度的高考结束，许多学生迅速成为出国留学的潜在候选人。更典型的是，有些学生如果成绩不理想，就会考虑出国留学，有些学生如果犯了错误，错过了理想的大学或专业的机会，就会立即把出国留学提上日程。教育部留学服务中心副主任邵伟列举了当前选择出国留学的学者的各种真实态度。一些人将留学视为改变命运的唯一机会，将其作为未来找工作的宝贵货币，将其作为避免高考的捷径，将其作为移民和申请绿卡的跳板。这些典型的态度反映了对出国留学目标的不确定性，在更深层次上，一些潜在的学生没有出国留学的理性动机。从留学生的分析来看，确实有很多学生只是因为一时的失误，没有经过理性思考就匆匆走上了留学之路。实际上，这些学生很难简单地说自己是否适合出国留学，那么如何明确出国留学的动机呢？ 了解和认识中外差异是留学的起点 “我们的一些学生出国后无法融入当地的社会生活，他们被锁住了，无法与他人交往，情绪低落，局限在中国人的小圈子里，沉迷于网吧；有些学生完全被同化了，变成了‘小外国人’，但当他们回国后，却不适应国内的生活环境。”通过目前留学现状中存在的明显问题，邵伟指出，留学的出发点是了解和认识中国与国外的差异。以上两种情况反映了留学生的错误认识。一方面，无法识别差异，因此很难在国外生存，更不用说学习了。另一方面，一味地接受差异，没有自己的判断和选择，也是不可能成功的。学生和家长应该明确，出国留学的唯一目的是“成为人才”，成为具有国际视野和国际竞争力的人才。这种人才的一个显著标志是对中西方文明的了解。因此，出国留学的出发点是清楚地了解中国与国外的差异。 比较差异更重要 在新学期开始的时候，外国大学会给新生发一些讲义，这常常会让许多中国学生感到困惑。一些学生甚至认为所谓的教科书只是这些简单的讲义，认为这是学校敷衍了事的教学，从而怀疑学校的教育质量和办学能力。其实，这就是中西方教育方式的不同。邵伟认为，中国的教育方式更多的是基于教材和教师的灌输，而西方学校普遍重视学生的自主学习。只有认识和理解这种差异，中国学生才能有效地融入国外学校的学习环境，真正学到先进的知识和技能。这仅仅是学习方式上的理解差异，在生活习惯、文化传统、思想认识等其他方面都存在着明显的差异，这就要求我们的学生在出国前更多的去对比这些差异，在了解和认识之后再去评价自己的条件和适应程度。通过这种综合评估方法，决定是否出国留学，决定出国留学的国家、机构和专业。 面向数据解决留学问题 目前，国家急需的人才是创新人才。因此，国家连续5年每年选择5000名研究生出国留学，这表明高端人才的培养已经成为公费留学的重要方面。从自费留学的学习水平选择来看，根据教育部留学服务中心的最新调查，近两年在该中心办理留学相关手续的3937名高校毕业生中，申请硕士学位的占59.3%，申请博士学位的占40.7%。在71688份海归证书中，硕士学位占70.59%。这些数据清楚地表明，自费留学的教育水平选择与公费留学的取向大致相同。 另一项统计数据显示，在48541份海归证书中，留学生的专业选择主要集中在五大类：人文社科占47.5%、工程技术占44.7%、自然科学占4.5%、医学占2.4%、农业占0.5%。在人文社会科学中，管理和金融很重要，在工程技术中，计算机信息技术也很重要。 对于留学生的专业“集群化”现象，邵伟认为，专业选择的盲目性和盲目跟风是形成这种情况的重要因素。而留学生出国留学的目的只是为了 对于自我发展的机会，服务国家和社会意识的缺失也导致了专业的“集群化”。留学生的专业选择相对集中，回国后也面临就业挑战。在创新型国家建设中，最需要的是农业、林业、土地、矿业、石油、交通等行业的专业人才。由此可见，自费留学生对专业的选择与国家对专业人才的需求还有一定距离。一些长期从事留学工作的专家呼吁，留学学生要对全球和国家的经济趋势和人才需求有一个大致的了解，把留学专业的确定和未来职业的选择联系起来，更好地学以致用，而不是盲目跟风。专注于所谓的热门行业。 选择的核心是课程体系 只看学校排名，注重导师的声誉，过分看重先进的教材，选择设施好的学校。这是一群家长和学生在选择学生出国留学时普遍存在的问题。他们往往把重点放在延长出国留学上。其实，要做出准确的选择，最方便、最准确的方法就是把握留学的核心，看课程体系设置是否科学。邵伟介绍，经过多年的实践总结，教育资源大致由课程、教师、学生、资金、设施、管理和市场七大要素构成。在这些要素中，课程起着核心作用，其他要素都是围绕着它展开的。课程反映了教育理念、办学宗旨和培养目标，反映了不同民族对知识理解和传授的不同视角，为教育质量的评价奠定了基础。因此，学生在选择留学方式时，要牢牢把握选择国家、学校和专业的核心，根据自己的考核水平选择最适合自己的课程，这样才不会感到无所适从、无所适从。 留学生要诚信也是“素质教育” 那些所谓拥有一套漂亮完整的留学手续、回国证明和成绩单的留学生，在去教育部留学服务中心办理认证时，被警察带走了。更让人意想不到的是，该学生的整套留学材料都是伪造的。不久前，媒体披露的一起典型的留学诈骗案，为很多人敲响了诚信的警钟。邵说，这个例子令人震惊。但这种冲击更让人痛苦。留学本来是一个培养人才的过程，但现在却有一些人，利用这种手段弄虚作假，不仅伤害了自己，也给中国留学生群体，甚至整个国家带来了耻辱。在留学过程中，学生应该重视诚信。例如，一个在意大利留学的中国女孩每天坐火车去上课，并有意识地坚持买票。后来，她和售票员成了好朋友。由此可见，留学生的诚信不仅是一个道德问题，而且有利于促进学生融入西方社会生活。 海外教育机构要更加诚信自律 “只要我能把孩子送到国外，我就能花尽可能多的钱”，或者“我的孩子要去某个国家，必须上某个大学”。最近，留学市场出现了一种忽视中介机构的质量和品牌，只关注留学能力的趋势。这种现象增加了出国留学的风险，邵认为，家长和学生出国留学的热情经常被非法机构利用，这也是最近很多出国留学陷阱和欺诈的原因。然而，更令人担忧的是，家长和学生似乎没有意识到这一点。有些家长甚至在知道自己被骗或无法达到留学目的，无法拿回巨额中介费用的情况下，选择回避和绕开。他们通常会找另一家机构重新申请出国留学。这也鼓励了非法机构的建立。而在一般情况下，也使得中介机构的服务更加浮躁和急功近利，比如为了使留学不构成条件的学生能够被录取，非法中介有意帮助学生造假，虽然可能会通过，但出国后，一旦被学校发现就会责令退回，即使能够退回，在学历认证回国后，也很难通过。 留学机构不仅是提供留学服务的机构，也是关系到人才未来发展的教育场所。因此，中介机构首先要做到诚信，然后做到自强、自律、自爱、自我更新