黄河象课文阅读
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“黄河的大象”这篇课文主要讲述了什么?
这是一篇精读课文。介绍了骨架化石所装黄河象骨架的形状,以及这一象化石的发掘过程,从科学家想象的角度解释了黄河象化石的起源。看完之后可以进行千古思考,增长关于化石的知识。
本文首先介绍了大象骨骼的出现,然后描述了科学家关于大象化石起源的假说,最后解释了大象化石的发掘过程。
编写这篇课文,一是了解大象化石起源的科学知识,激发学生对科学的兴趣,培养他们的想象力;二是学习如何按照一定的顺序写作。
本文的教学重点和难点是结合生活实践,引导学生拓展想象力,从而理解和领悟科学家对大象化石形成过程的假设,增长科学知识。
小学课文里的河象是什么?
《黄河象》是小学语文九册第二组的讲义和阅读课文。是一篇文艺的科学随笔,选自《少年科学丛书》和《大象的故事》。作者刘厚义。本文首先介绍了黄河象骨骼化石的出现和特征。然后,它介绍了科学家们关于这只黄河象的假说以及它是如何变成化石的。最后写了大象的化石发现。文章的主要内容是
“假说”是科学家根据一定的材料和科学原理所作出的辩证客观的分析和结论。
全文如下:北京自然博物馆生物馆内陈列着一具古代大象骨架,这是古代黄河大象骨架的化石。这个大象骨架高四米,长八米。除了尾椎,都是化石骨头做的。你看,前端是一根三米多长的大象牙,后面是头骨和颌骨,连难找的舌骨都保存了下来。在100多块趾骨中,甚至连3-4厘米长的远端趾骨都没有丢失。古黄河象的骨架能保存得如此完整,在大象化石史上实属罕见。站在骨架前的人,仿佛看到一头大象昂首阔步向前。那么,这头大象的化石骨架是怎么形成的呢?大约两百万年前的一天,碧空万里无云,太阳炙烤着大地,蒿草仿佛也在燃烧。远处,几棵橡树纹丝不动,成群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条蜿蜒的河流缓缓流向东南方向,岸边盛开着一簇簇美丽的花朵。一群大象,由一只老雄象带领,从远处扑通一声。疲劳和干渴使他们疲惫不堪。他们一看到前面有一条河,就高兴地跑了起来。老象跑在前面,第一个来到河边。它伸着鼻子吸水。但是河水太低了,够不着。它想,要是能踏进水里,美餐一顿,洗个澡该多好啊!所以它又向前迈了一步!没想到,它的右脚刚好踩在一块椭圆形的石头上,石头沉了下去。它抬起左脚,来不及回收,就踩进了河底的淤泥里,深深地陷进去了。又烂又软的泥巴怎么承受得住这么重的老象?老象斜着身子拼命挣扎,但越挣扎越沉。它抬起头,大声呼救,但是水立刻涌进了它的嘴里。跟在后面的大象停下来,惊恐地看着老象在泥地里挣扎。他们吓得不敢喝水,只是站在岸边,无能为力……陷在泥里的老象终于再也走不动了。日子一天天过去,老象被河里的淤泥掩盖了。它的身体腐烂了,它的骨头和尖牙慢慢变成了石头一样的东西。在过去的两百万年里,地球发生了巨大的变化。从前草原上升到高原,群山拔地而起,老象歇息的地方出现了一条新的河流——黄河。不知道过了多少个千年。1973年春天,甘肃省的几个农民在这里挖沙,突然在沙子里发现了一段白色的象牙。他们立即向上级报告。后来,在考古学家的指挥下进行了挖掘。所有的化石都露在外面,人们可以清楚地看到一头大象的骨架,它斜立在沙地上,踩在砾石上。从它站立的姿势,可以想象它滑倒落水的瞬间。从其骨骼的相关性可以推断,其死后并未原地移动,所以能保存得如此完整。因为是沿黄河出土的,所以这头大象被命名为“黄河象”。
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