一二年级，语文总分95以上，甚至100，但是三年级以后，语文成绩80以上，很难突破95。那么这个孩子一定见过这位国学2大难题——阅读理解和作文。。

12年级和12年级的主要学习内容是拼音、识字、构词法和造句、写字和简单的读写，都是非常基础的知识，主要以背诵和记忆为主。

但孩子进入三年级后，不仅要学习更多的句型，还要学习古诗词鉴赏、阅读理解和作文。而阅读理解和作文是孩子考不了高分的主要原因。(提示：如果孩子一直在85分以下，你也要掌握基础知识)

所以，如果父母帮孩子解决了学习上的这2大难题，孩子以后学习会越学越轻松，成绩优秀。

一、阅读理解得高分的方法

阅读理解想拿高分，除了大量阅读提升理解能力，还需要掌握答题方法。.

1.精读做批注

三年级以后，孩子除了泛读还需要精读，做批注，因为做批注的过程可以提高孩子的理解能力和鉴赏能力，对阅读理解题和作文有帮助。

一位妈妈说，三年级以后，孩子的阅读理解和作文严重缺失，参加了几次针对性的辅导班都没有效果。最后，孩子们参加了批注训练.的晨读，一段时间后，孩子们的思路清晰了，理解能力有了质的飞跃，远远超过了同龄人。

在我四年级的时候，老师要求孩子们每天至少阅读30分钟。一定要有批注写感悟还要求孩子们拍照并打卡，以便通过阅读注释来提高他们的阅读理解能力。另外，在阅读中积累优美的句子、名言、警句、成语等等，为写作积累素材。

2.做阅读理解题

给一二年级孩子的阅读理解和教学方法，可以在课文中找到答案，孩子很容易得满分。

但是三年级以后阅读理解难的原因是考试中有很多问题不能直接从文章中回答。

除了课内阅读理解，还有课外阅读理解。课堂上的阅读理解是基础，孩子只要上课认真听讲，基本都能做到。但是课外阅读理解，要先读懂文章，才能答题，并且要掌握每类题的答题方法。.

所以家长可以要求孩子每周做两篇阅读，一方面提高孩子的阅读水平，另一方面练习解题方法。

通读基本方法：'s的文章和问题，然后带着问题回到文章上，再读一遍。你会知道中心思想是什么，然后一一回答。

比如：解释文中单词的意思。一个完整的答案一般包括两部分：一是解释单词的本义，二是说出这段文字中单词的意思。

2“理解一句话或一段话”常考查修饰、写法等。“作者的心情或者你的感受”其实是对文章中心的一种理解，不仅需要回答“术语”(得分点)，还需要用自己的话写出自己的感受。

(3)按分数分回答，不要写很长的段落。

拔高方法：带着孩子们总结答题方法。老师讲完后，还会让孩子总结。成绩是否提高取决于孩子们是否总结了答题模板。.

比如“简要概括这句话在文中的作用”这类题目写完了，还有下一个。盲目刷题拿不了高分。父母需要做的是带孩子去这类题放到一起分析答案，答案有什么特点，有什么技巧，就找到了答题模板。.

3.背答题模板

如果你想在阅读理解中获得高分，你需要一个答案模板。自己总结的答案模板是最好的，孩子记得很牢。

如果总结不出来，可以直接让孩子背诵答题模板，但要注意不是死记硬背，而是在题目中灵活运用，反复练习，才能领悟其中的奥妙。

很多孩子背了答案模板，还是不会答题。原因是他们不够灵活，没有归纳和总结。所以套路很重要，分析归纳更重要。

建议每周背2个答题模板，遇到适用于答题模板的题目要学会套用模板进行答题。

二、作文得高分的方法

作文也是家长头疼的问题。三年级开始写作文。许多c

作文要得高分也是需要的。比如开头和结尾可以使用排比、对比等修辞手法，中间可以使用拟人、比喻等修辞手法，学习每一类作文的写法。

学习写作方法,欧内斯特首先看同步作文,帮助理解写作思路和学习写作方法。看批注

还有很多孩子不知道怎么写作文，是因为他们迟迟不肯动笔，每一次写作的时候不知道应该从哪里切入，先写什么后写什么，也不知道自己生活当中积累的素材如何放在作文中。

其实这样的孩子一是没有养成写作的习惯，二是没有写作方法。

所以建议父母让孩子养成动笔写的习惯，每天发生了什么事，见到了什么，无论写什么写什么内容，动手写几句话，习惯了，写作就不是一件难事了，并且还积累了丰富的素材。

总之，孩子掌握了阅读理解技巧和写作文的技巧，语文学习会越学越轻松，好成绩就是水到渠成的事。