英语学习的规则是什么？学习英语，只要把握好语言的定位角度、功能本质、表达内涵和结构，比大家想象的要容易得多。

有很多人只是看着似乎与母语不一致的习惯，觉得杂乱无章，无法掌握，就会随意放弃!这真是太可惜了，太可怕了!事实上，与汉语相比，英语要容易得多。马克思在谈《如何学习一门外语》时，主张必须忘记母语，这只是他多年“实地考察”后的“亲身”体会。

我所教的两个班的枫松——，以96分(满分100分)的平均分排名当地第一。因为那是不现实的!作为一名英语“学习实践者”和一名成功的英语教师，站在中国人学习英语作为母语的角度来看，我相信中国人学习英语应该能够“旧”带“新”!即：拿出我们实践多年的“利器”“用汉语学英语”，打破学生心中紧紧包裹的魔咒!我们不妨以母语为基础，去嫁接、通感、移植英语，在短时间内，就会给你那么轻松的感觉和自信!因为这两种语言大多具有相同的本质!例如，——的名词、动词、形式、数、量、生、中、辅、行、叹号等词类，——的主语、谓语、宾语、定语、形式、补语等句子成分基本相同，但英语多了一个冠词和谓语。还喜欢记单词(在我的主页上有很多专门的讨论)，比如记“枪”、“窗”，都可以做到!【枪“杆”】【窗——调节室内“温度”【窗】，明白吗？ 当然，如果有母语中还没有进入外语的单词，可以直接“借用”一下。

如“饺子”，拼音用“饺子”，人民币用“元”，“粽子”用“元”，粽子!容易吗？但需要注意的是，“外来词”应尊重外国的语法习惯，应努力实现外来词与实际(音系意义)的关联。

例如，“汉堡包”、“可口可乐”、“沙发”、“摩托车”、“哈姆雷特”、“磅”、“互联网”、“三明治”、“冰淇淋”等词引入中文，就可以直接“瞬间杀死”。

它可以被描述为“一生一次的相识”!中国人觉得最难理解而又必须学习的是语法。

对于英语单词和短语及其句子组成部分的位置和顺序，为什么有的感觉相同，有的感觉“混淆”，甚至“颠倒”?它是现在时，但用过去时表示。不清楚唱的是哪首歌。

好理却来了一句“先来玩”之类的话，真让张吉和尚摸不着头脑!就像身体上的疾病一样，学习上的许多问题源于先入为主的顺从。对你辛苦，对别人也辛苦。

别人难，不一定你难。

别人有天赋并不意味着你不能通过一点点努力超越他们。

同样，中国人认为英语是“语无伦次、杂乱无章的”，而英国人认为英语是“有逻辑、有秩序的”。

站在你的角度想想吧!石云：看山边入峰，距离和高度都不一样，不知道庐山的真实面貌，只有身体在山的边缘。

山脊依然是原来的山脊，峰顶依然是原来的峰顶，只是观察的角度不同，去体验“不一样”的感受和启迪。

要真正了解英语的“真面目”，必须站在远处看，而不是坐在“油罐车”里，盲目地生活在“山间”，迷失了方向和出路!英语虽然有自己的语言体系和结构，但并非“外行人不懂”。

“外来者”学习吧，不能把自己局限在自己的茧里，既要敢于跳出英语去看英语，又要善于融入英语去学习英语!只有这样，我们才能充分、透彻地了解它的魅力和神秘!此外，这只是一个改变“角度和领域”的问题？跳出它的龙脉，找到路径，为远观，知全貌。

龙脉在哪里？可以站在“国际语言体系”的高度去理解它!英语的“龙脉”在于“主旨和中心”，注重表达和定位。

如句子要素中的“主、谓、宾”(包括主系统表)“首表右”和“首序”，其次是副词的修饰、补语等。

“他哥哥和我昨天在操场上打篮球。

我打篮球。我和我哥哥一起打篮球。我和我哥哥一起打篮球。

昨天他和他的兄弟在操场上打篮球。短语也是如此。

突出“中心词”，如短语“厚书在桌子上”，中心词是“桌子”，放在主要位置。

修饰或限制主词的定语，也有前后之分。

单词在它前面，短语在它后面。

桌子上的厚书。

如果定语从句是从句，它就跟在从句后面。

定语短语，尤其是句子，会占据主导地位，挤占或淡化中心词的地位和意义。

让我们看一些其他的句子类。

陈述：主题第一；疑问句：一般主谓倒装动词(助动词、情态动词、be动词)，特殊疑问句优先；感叹词：How and What comes first;祈使句：动词的开头；从句：引导词先出现。

只有当强调的是地点、条件和时间时，副词才会出现在前面。

可见，英语很有主次强调的表现力，让人听它、读它，层次化、有序化!此外，我们要善于走进英语近距离接触，增进了解，安静学习，知道它的气质。

谓语时态的形成和判断、时态的变化、人称和数、主格和宾格、单数和复数、可数和不可数、及物和不及物、现在分词、过去时、过去分词、瞬时动词和延迟动词、谓语和非谓语、同音和反义词等，都属于“联想”的细节。

掌握总“理”，再作“更细”的思考和梳理，以求巩固和提高。

有些语法是大中小混，直中有“趣”、“态在变”，可有“情在变”。

例如，主句与从属句、单句与复句、主动与被动、存在与虚、直白与委婉、时态与同义词的转换，要理解为动能，就会使它们活跃起来。

总之，跳出大山，看山的全貌，沿途要知道重点和主次及脉络，不要因为盲目而迷惑。

只要你用心去分析和解释，体会语言通感的深度和神秘，你就不会搞混英语。

语言必须有意义，联想才能突破。

通过嫁接和移植，我们可以用母语的技巧取代英语，突破英语的关节。

你必从贫穷归光明。我拒绝复印处理，纯粹是部门经验。

我们真诚地希望大家都能提供指导，畅所欲言，讨论和分享。

大家好，我是用电影来学习英语口语的，偷懒的方法救英语渣，帮学生考英语的KK花花老师。

英语的主要规则如下：持续规律的英语学习不是一朝一夕就能学会的。每周学习三小时比每天学习半小时要好。

一旦你停止学习三天，你就回到了解放前。

2. 开始和结束规则很容易记住开头、最近和中间的内容。

例如，第一课中给人印象最深的一句话是“不关你的事”。

记忆单词也是如此。我们在阅读中认识的许多单词都不会拼写。我们怎么知道他们呢？由字母的开头和结尾，如d和t的不同，根据意思基本可以猜出是不同的，但也容易混淆相似的单词，特别是在拼写时，初学者很难区分月和嘴，房子和马，不同和困难，因为它们有相同的最后一个字母和相同的字母数。

3.英语与数学等理工科知识的最大区别在于，它不可能一次100%掌握，需要在听、说、读、写的过程中不断提高。当你学习它，你可能会犯错误，当你使用它。

所以这种重复不是机械抄写和背诵的重复，而是在不同的时间和不同的情况下被重复。

4. 我们总是发现记单词特别困难，因为我们把单词看成是字母的随机组合。的确，中文可以通过图形来识别，但事实上，我们会发现，在这些情况下，我们的记忆要深刻得多：当我们在广告或歌曲中反复听到一个词时，我们会印象深刻。当我们看到一张图片时，上面的英文单词特别容易记住，例如，当有一个大折扣时，商场的招牌上有“sale”。当我们看电影小说时，男女主人公所说的话给我们留下了深刻的印象。

是的，我们都是通过发音、旋律、图片、情节来联想单词的意思，而不是通过字母的拼写。

当你在学习过程中遵循这些规则时，英语就不会那么难了。每天学习它，然后忘记它不重要。用另一种方式继续学习，尝试用有声音、有情节、有图片的材料来学习，而不是孤立地记忆单词。

我希望你能成功