各位好，下面小编来分享一下。很多人还不知道朱自清春读书的基调。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

我们立志成为最好的阅读和学习基地。今天的内容，本来是我为另一个平台写的三段春天的阅读评论。由于字数限制，平台只发布了简化版。这是完整版，讲的比较充分。希望对春天的读者有参考价值。(家庭电话号码只能与

我们立志成为最好的阅读和学习基地。今天的内容，本来是我为另一个平台写的三段春天的阅读评论。由于字数限制，平台只发布了简化版。这是完整版，讲的比较充分。希望对春天的读者有参考价值。(我家号只能同步一个音频，其他音频，有兴趣的可以自行搜索本文全文。

我们立志成为最好的阅读和学习基地。

今天的内容，这是我为另一个平台写的三段《春天》的阅读评论。由于字数限制，平台只发布了简化版。这是完整版，讲的比较充分。希望对春天的读者有参考价值。(我家号只能同步一个音频，其他音频，有兴趣的可以自行搜索本文完整原文)

朱自清先生为他的中学语文课本所写的文章《春天》，是为学生“定制”的范文。

这篇文章的写作是“模块化”的。从头到尾都是草，树，风，雨，整体感觉。这样看起来像个单子，容易写得干巴巴的，枯燥无味，但朱老师却写出了一部春天的经典。

一是因为他有感情，所以一直放在场景里，默默的滋养着人。

二是绘画，画面描写，简洁生动。

第三，文笔天真活泼，相当孩子气，从想象中的孩子的角度，或者童年眼中的春天。

结局有点突兀。前面明显没有“铁臂腰脚”。

其实这样写，首先是因为篇幅限制。写到这里，突然发现太长了。二是留下一个“正能量”的结局。这个主题不应该停留在文人的诗画中，而应该有积极健康的精神。所以，它被写成了充满希望的结局。

这就要求我们的读者:

第一，要有画面感，特别注意空、方位、色彩、镜头的感；

第二，要有丰富细腻的情感变化，以文字为主，有情感的动作。不能总是一个曲子，“一个汤”；

第三，要把握好“童心”的感觉，以一个孩子的视角看春天，新鲜、有趣、亲切、轻松。这里注意语气，不要模仿孩子的音色。

以下评论，既有宏观的，也有微观的，为的是把握整体，打磨细节；利弊皆论，从而坚持优点，改正缺点。尽量具体，避免漫无目的空谈想法。

首先，今天的三位参赛者，基本功和音色都非常好。都属于一开口就被人夸的好声音。平时不听少赞，审美疲劳。所以，在今天的评论中，我会少说一些恭维的话，多说一些建设性的建议，供大家参考。

这篇文章在塑造画面感方面很有代表性，每句话都很精致。我一句一句的详细讲了三节课，讲了将近两个小时，还是觉得有漏。所以，今天的空间问题，我捡最重要的说。

向前看，向前看，东风来了，春天的脚步临近了。一切看起来像刚睡醒，眼睛睁得大大的。山在涨，水在涨，太阳在脸红。草从土里爬出来，又嫩又绿。在花园里，在田野里，看，有很多。坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，跑几圈，抓几圈。风很静，草很软。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都在盛开。红如火，粉如霞，白如雪。有甜味的花；当我闭上眼睛时，树上似乎结满了桃子、杏儿和梨子。数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地:各种各样，有名字的，没名字的，散落在草丛里，像眼睛，像星星，一眨一眨的。朱自清的春天(节选)

小树:河南郑州的博士，喜欢运动和朗诵。美滋养灵魂，美声愉悦身心，朗诵是桥梁，让我们彼此分享美。

《春天》(小树)02:28的片段来自声音领域

树苗

音色好，声音干净，普通话发音准确，整体轻快，语言自然流畅，声调正确。有表情有情感，语音很适合看这类文章。

缺点:

我就细说一下小舒的不足，因为大部分不是她一个人的问题，也不只是今天三个人的问题，尤其是语言表达上的问题。大多数人在阅读《春天》时都有类似的问题。

第一，吐字和发音的问题

发音很轻，听起来很轻松。但不能光说不练。有些地方需要艰苦。就像一幅画，里面有一些重要的物体是不能模糊的。这篇文章的主节奏是轻快的，但不能只是轻快。如果都是光，那就没有光。轻的和重要的有对比。

注意语流音变，比如“嫩”“绿”，轻重格式都不对，会让人“玩”起来。

还有个别读音，比如“Om”是翁，不是wong。

第二，语速快，节奏单一。

语速快，因为声音飘在字外。读者急于将文本往前推，容易导致对文本所描绘的画面感受不足，缺乏情感转化的过程，缺乏内在的视野，没有给听者想象空的空间。比如“坐着，躺着……”路过，没有文字描绘的场景。

第三，缺乏情感体验

有情绪只是第一步，接下来才是“真情绪”。

情感就像风中的柳枝，必须不停地运动。一动不动的柳枝，再漂亮的pos也是假树。也就是说，“真”字是灵魂。

比如开头的“我很期待……”，这句话要有强烈的希望。这就是“这句话”的独特个性。但小树读书太悠闲，仿佛一切尽在掌握，没有新鲜感。

我焦急地等待着，然后突然听到了好消息:“东风”！

是东风，这个词必须用重音+停顿的方式来表达。就像在家焦急的等张三一样。当门打开，露出一张满是灰尘的脸，你一定会喊“张三”！这是张三的第一次亮相。一定很盛大。

东风，也就是我们主的主角“春”的第一次出场，应该特别隆重。后来有人读为《东风要来了》。东风很轻很重，春天没有惊喜。一切似乎都在意料之中。

第四，缺乏画面感

画面感是本文最重要的重点。一切带来画面的东西，所有的颜色(比如红色像火，粉色像夕阳，白色像雪……)，都要充分展现出来，这样画面才能在听者的脑海中展开。现在赶时间，就没图了。

例如，“在花园里，在田野里，看，有很多是的……”，这句话中空的意义是从小到大递进的。空之间的这种变化要通过语言来表现，会有画面感。

花鸟:用心念词，用爱发声，喜欢徜徉在优美的文字中，用声音演绎和传达文学之美，让涓涓细流滋润你的心田，让磅礴气势震撼你的灵魂。

鸟儿歌唱，花儿散发芳香

让人一开口就感觉很舒服，音色甜美。普通话基本准确，但“眼”字太宽。请注意改正。其实这个词会被很多人拓宽，包括一些不是播音员的著名咖啡人。如果你自己听不出来，可以和央视新闻联播播音员的发音对比一下，就知道发音绝对错了。

很明显有很多地方对花鸟的处理是有意识的，有控制力，有主动性。这个意识很好。但是有些治疗方法我觉得不太合适。

比如第一句开头两个“希望”，第一个情绪太冷，第二个感觉有希望。这个地方不应该是对比，而应该是递进。跟随焦虑希望的情绪。

“一切看起来像是刚睡醒”，这里的重音被当作“嘟”，这是不对的。应该是“刚睡醒”，这样才有画面感。这里的“都”字与句子的目的和画面感无关。不应该强调。

节奏有变化，比较好。但要注意节奏变化的合理性，要以词为基础。不能为了改变而改变。

比如“山在涨，水在涨，太阳在脸红。”这一串句子显然是经过特殊处理的。前两句联系紧密，第三句莫名其妙就掉出来了。太阳的位置比山高很多，覆盖面也大很多。这三句话应该是循序渐进的情绪化，而不是一下子跌入谷底。

类似的问题，比如“赛车几次”后的停顿，还有莫名其妙的连续处理“桃树杏树梨树……”，好像都是为了变化而变化，听着不舒服，破坏画面感。

我之前说过，有意识治疗很好。但一定要抓住本质:即一定要紧扣文本，抓住情感主线，选择恰当的方式处理。

银杏:喜欢安静读书，细细品茶的人。

银杏

今天的三人中，读银杏更生动。

银杏也是好声音，基本功不错。但是“眼”这个词还是有问题的。今天三个人都有问题。要么宽要么重，要么又宽又重。这个词不能重读。因为，如果你不睁开眼睛，你会睁开什么？张开嘴？而且，从画面感来看，如果空里突然出现一只大眼睛，是不是挺吓人的？

所以这句话强调的是“欢喜”而不是“眼睛”。

空“来了”和“近了”之间的感觉，表达不正确。尤其是“近”字，表达方式就是远。

“山润水涨，日头绯红”这句话的递进处理是好的，重音基本正确。这些是教材的典型例子。一级重音在“山、水、太阳”三个字上，下面的“朗润”、“升”、“红”是二级重音。最后几个动词太重，会影响文章的清晰。

“打两个滚，踢几个球”和“赛几下，抓几下”其实是一系列的动作场面，要一以贯之的处理。但是银杏把它分成了两组，把系列活动分开了。而且，踢足球应该比打滚更激烈。银杏在看足球的时候，声音变弱了。声音虽有变化，但所表达的形象感觉与听者的逻辑感觉并不一致。听起来会很尴尬。

下面的“轻、静”、“柔”有点平淡，缺少孩子对春天天真的惊喜。

“桃树，杏树，梨树……”三个字没错。这三棵树终于有了距离，不在一个坑里了。有的读者把三棵树放在一起读，就好像在同一个坑里种三棵树。没有视线的变化，完全没有画面感。

“红粉白”三种花处理得好，有色彩感。

“眨眼，眨眼”，应该会快一点。这里的形象应该像孩子的眨眼，而不是老人的眨眼。

简单总结:

以上是一些具体的小技巧。越具体，越深入。越具体，越容易解决。

以小见大，举一反三。希望通过这些小技巧，可以帮助你懂得如何营造画面感。如何准确把握“春”这篇文章的独特性？

换句话说，这三位读者读到的《春天》让我有点吃惊。我听过很多人大声朗读这篇文章，他们三个都是真正的好读者。我希望他们能在未来更仔细地感受和掌握文章的细节，通过上一层楼。

评论员

高的

中国文化促进会语言艺术委员会副秘书长

中国文化促进会阅读专业委员会副秘书长

山西省朗诵艺术协会常务副秘书长

懂点技术，懂点节目，懂点播音。

传统媒体的资深从业者

爱讲真话，大实话，大白话。

“声境”公众平台创始人