juese lilun

角色理论

一种社会心理学理论，解释社会关系对人类行为的重要影响。它强调人类行为的社会方面而不是心理方面。认为人既是社会的产物，又有能力为社会做出贡献的思想。

角色理论的中心概念是角色。角色一词来源于戏剧，最初指的是定义演员行为的剧本。社会心理学家将这一概念引入社会心理学，认为它有助于理解人们的社会行为和个性。他们认为，一个人在社会关系中的地位决定了他的社会行为，就像剧本决定了演员的行为一样。人的社会角色是人在一定的社会背景中所处的地位或发挥的作用。

第一个把角色概念引入社会心理学的人是G.H.米德。然而，他并没有给角色一个明确的定义，而是用它作为一个比喻来说明不同的人在相似的情况下的行为。R. Linton(1936)认为，当一个人根据他在社会中的地位实现他的权利和义务时，他就扮演了相应的角色。H.H. Kelly和J.W. Thibault(1959)认为，角色是他人在互动中对处于特定位置的个体的行为以及处于特定位置的个体对自己行为的期望系统。J.L. Friedman(1985)等人指出，社会角色是关于人们在特定类型的关系中应该如何行动的一套规则。苏联社会心理学家S. Buyeva(1968)认为，角色的社会心理分析固然需要首先研究角色行为的主观因素，但要真正认识到这些主观因素的本质，就不应将其抽象，而应将角色行为的主观方面与客观社会关系紧密联系起来。因为角色期待只不过是客观社会关系在社会实践中存在的意识形态和主观反映。她认为社会角色是一种社会功能，是在特定社会中形成的某种类型的活动和相应的行为不可分割的统一。它最终取决于个人在社会关系体系中的地位。社会为社会角色的执行者提出了一种普遍的行为方式或标准，每个人扮演这个角色时都带有一定的个人色彩。这些说法是不同的，但综合起来，我们可以看到社会心理学中角色的基本含义。

角色选择是指对自己和他人角色的假设。米德在形成自我理论和符号相互作用理论的同时，提出了角色理论。他认为，人类社会自我的发展是通过角色选择实现的。由于外界的经验，人们学会把自己想象成一个物体，对自己产生感觉和态度，从而产生自我意识。一个人的自我发展程度取决于他能在多大程度上采纳别人的建议，像别人对待自己一样对待自己。他认为，站在别人的角度来看待自己，站在别人的角度来观察自己，是人际交往成功的必要条件。这就是米德选角的意义。正是通过这种心理活动，儿童学会了适当的行为，成人提高了沟通效率。

角色扮演是指以常规期望为表现形式的行为，即个体根据他人的期望所采取的实际行动。库图不仅区分了角色选择和角色扮演，而且区分了两种不同类型的角色扮演：角色扮演和扮演角色。前者指的是一个人在生活中实际扮演的角色，而后者指的是一个特定角色的临时表演，比如表演。演员既扮演专业演员的角色，有时也扮演戏剧角色。

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在社会化的过程中，人们按照自己的角色规则接受训练和教育。偏离其角色规则将导致社会排斥和制裁。人们在一生中学习扮演各种各样的角色，比如儿童、学生、男人和女人、工人和领导等等。这些角色使人们能够在不同的情况下以适当的方式与他人互动。儿童角色扮演是个体社会化的重要手段之一。

一个人会因为扮演符合他人期望的角色而失去自我吗？通过训练、模仿和认同，每个人都学会在特定的文化中扮演各种各样的角色。只要人们真正相信自己的角色，认为自己应该完美地扮演这个角色，他们的行为就是真实的，他们的自我和角色是统一的。只有当人们不相信和不认为自己应该扮演一个角色，只有满足别人的期望才能扮演一个角色时，才会出现不真实的角色扮演，自我和角色分裂。根据社会心理学家S. Jurard的观点，这些人的动机是需要得到别人的认可，但在实践中，他们往往既得不到别人的认可，也得不到自己的认可。

角色冲突一个人可以同时扮演多个角色，并保持角色之间的和谐。但有时角色冲突。例如，职业女性的职业角色和她作为母亲的角色有时会发生冲突；一个进入大学的学生也可能在他作为一个独立的大学生的角色和他作为父母的孩子的角色之间发生冲突，当他的父母来访时。

在角色理论中，角色冲突通常分为两种类型：角色间冲突和角色内冲突。前面的例子是角色间冲突。角色间冲突通常与对不同角色提出不同甚至矛盾的要求有关，而个体无法同时满足所有这些角色要求。角色内冲突通常与不同的群体对同一角色的参与者提出不同的要求有关。例如，父母对女大学生的期望与男大学生对女大学生的期望不一致，导致女大学生角色内冲突。

角色期望不是一成不变的，而是随着时代的变化而变化的。与过去相比，人们对男女角色的期望已经发生了很大的变化。Jurad认为，遵从刻板的角色是心身疾病的重要原因之一。不断思考个人扮演不同社会角色的方式有助于保持身心健康。