1、我国大学的分类比较复杂，不能分为综合性大学和文理学院。 根据教育部的学科划分和各学科在大学中所占的比例，现有的大学分为13类，包括通识教育、文理、理、文、理、工、农、医、法、文学、管理、体育和艺术。现有高校按科研规模分为研究型、研究与教学型、教学与研究型和教学型四种类型。每所大学的类型由以上两部分组成，前类后类。 比如，按照各学科的占比，北京大学属于综合型，按照科研规模，北京大学属于研究型，所以北京大学的类型是综合研究型，简称综合研究型。又如：按照各学科的比例，清华大学属于工科类，按照科研的规模，清华大学属于研究型，所以清华大学的类型是工科型，简称工程研究型。 2. 美国文理学院不同于综合性大学 一是专著本科教育。 美国文理学院的基本使命是专注于本科教育，并致力于卓越的本科教育。因此，美国最好的本科教育往往发生在这样的学校。文理学院之所以成功，是因为它们始终关注学生的个体，让学生作为个体成长和发展。 第二，坚持博雅教育和通识教育。 这是文理学院的基本教育理念和原则。通识教育的目的是培养高素质的人(即受过教育和有文化的通才)，而不是培养从事特定工作的工人。综合性大学本科教育的目的除了基础教育外，还在于培养学生的具体工作能力。 第三，普及。 在美国，许多文理学院的声誉往往不亚于哈佛、耶鲁等名校。在中国，很多人对美国文理学院并不熟悉。近年来，随着去美国读本科的学生数量的迅速增长，美国文理学院的知名度也越来越高。 在美国最权威的大学排行榜《福布斯》2013年的本科院校排名中，前20名中有四分之一是文理学院，包括波莫纳学院、斯沃斯莫尔学院和威廉姆斯学院都进入了前10名，领先于麻省理工学院、宾夕法尼亚大学和布朗大学等常春藤盟校。这足以说明文理学院在美国教育中扮演着重要的高端角色。 第四，学校很小。 美国文理学院的规模一般在2000 - 3000人之间，而综合性大学的数量则在10000人以上。第五，小班授课，关注度高。 文理学院平均每班10到15人左右，大多数课程的学生人数不超过20人，远远少于综合性研究型大学。这使教师能够在课堂上与每个学生进行良好的互动，倾听学生的声音，了解每个学生的个性；课后，我更认真地批改作业，回答学生的问题。虽然综合性大学的班级规模非常大，但数百甚至数千名学生在一个班级上课并不罕见。 第六，注重教育而不是研究。 文理学院的教师往往专注于教学和研究，因此文理学院的教授比综合性研究型大学的教授在追求研究经费方面投入更多的时间和精力在教学上。这有助于培养学生的沟通能力和领导能力。学生也欢迎经过四年高质量的通才教育，进入社区或继续研究生院。