清华大学有着辉煌的历史和光荣的传统，大学的创办可以追溯到民国前一年(1911年)，清华学堂是清朝归还美国义和团赔款还不够的时候设立的，经过多年的不善管理，人才济济，包括两位诺贝尔奖得主李正道、杨振宁和沃尔夫奖得主陈生深校友。民国45年，在台湾新竹市重建。在早期，它专注于原子科学。后来，它扩展到科学和技术。今天，清华大学已成为一所人文社科、理、工、理、管四科均衡发展的大学。培养了5万余名国内外各行业优秀人才。其校友包括诺贝尔奖得主李元哲，12位中央研究院院士，以及无数的产学研领袖。

清华大学的教育目标是坚持不懈的自强不息，坚持以德为本的校训，努力培养德智体社美兼有，科学人文兼有的清华人。除了常规的专业和普通课程外，学校还提供智力、体育和审美教育的机会，并通过辅导和课外活动促进道德感、价值观和自我互动。努力将清华校园建设成为人文学术殿堂、人文专业人才培养基地、创新科技研发中心、多元进步社会推进基地。同时，积极招聘优秀人才，加强师资队伍建设，提高科研、教学和服务质量，培养优秀学生，提供丰富的校园生活，激发学生成长，完善基础设施，创造优良的科研环境，加强产学研合作，推广人文关怀技术，把握区域优势，整合资源。为了面对全球变暖和能源短缺的挑战，清华大学全面启动新能源绿色校园工程，有效整合现有优势和资源，成为台湾能源科技重镇，维护人类社会的可持续发展。

在许多学术指标上，清华教师的表现在台湾和台湾的三所大学中名列第一。近年来，“教育部”推行了一流大学计划，清华在台湾所有大学中获得了最高的学生补贴。近年来，台湾最重要的教育政策之一就是能有一所大学进入世界前100名。然而，纵观世界大学，根据英国《泰晤士报》的调查，该大学在师资规模小于1000人的大学中排名第37位。在师资不足700人的大学中排名第11位。因此，如果台湾想要一所大学进入前十，清华绝对是唯一的选择。我们目前的努力方向是建设一所中国地区的一流大学。

清华大学过去有许多开创性的教育项目，如多元化和跨学科的课程，在普通课程设计方面领先全国，以及最近的新生计划，明星计划，国际志愿者计划和国际交换学习计划。经过多年对我校高校教育改进工作的思考，并参考世界著名大学所采取的措施，我校高校教育改进工作组对教育目标、校园生活、公共必修课程、通识教育等方面进行了全面检讨，提出了全面改进方案，并正在陆续实施。在这个过程中，教师是潜在的激励者和引导者。大学致力于结合内部、外部和校友资源。在清华的学习环境中，通过辅导，学生可以拓宽人生阅历，思考和讨论重要问题，参与社会关怀活动，培养独立思考能力，培养规划和执行能力。加强抗挫折能力和人际交往与合作。

英语中的“大学”一词来自拉丁语universus(宇宙)，意思是大学的经历不受时间和空间的限制。欢迎同学们，高中毕业后，选择“清华园”作为知识和真理的殿堂。清华大学优质的学习环境将陪伴你体验丰富的校园生活，仰望宇宙，观照天界，充实自我，研究人的天界，才能在未来的人生阶段中穿越古今变迁，成为“有志者，有志者”。