教师资格证科目三为报考初中及以上教师资格证考生的加试。考试内容主要为申请各学科资格证书的学科专业知识，试卷分值为150分。实际分数按照论文分数的0.8计算，即论文分数达到90分，折算下来是70分以上。

题型基本是单项选择、简答、材料分析、教学设计。

822给的两本参考书是去年9月份刚换的，很考验心态。8月初开始复习822，换书目的时候花了很多时间在之前的书目上。

但换参考书既是机遇也是挑战。一方面，你的竞争对手(二战候选人)花在参考书上的时间比你多得多。从这个角度来说，这也是化劣势为优势。另一方面，专业课2的考试非常灵活。2020年真题，没有参考书分，会导致复习时无处下手，但是21年的40分是参考书里的原题。

我这么说是因为我想煮一碗鸡汤。准备过程中难免会出现各种意外。一定要调整好自己的心态，冷静坚定地应对一切阻碍。

在给出的参考书目中，《语文课程与教学内容》是重点，特别注意可理解性背诵。

《新版课程标准解析与教学指导（高中语文）》需要结合高中语文课程标准学习，而第八章第四、五节是重师大唐旭老师写的，很可能是作为专项设计来考察的。

掌握两本参考书不代表考试能拿高分，这只是基础的一步。

文学素养的复习可以从以下几个方面进行：一、背诵初高中古诗词，这是近几年常见的题型。除了默写，还要全面掌握诗词，比如今年默写唐诗前七律，写出创作的古今地名(杜甫上山)；第二，积累重庆、四川当地的人文地理；第三，本科期间通读现代文学和古代文学教材，需要特别注意中学教材中常见的作家作品，更多的需要交叉考生来做；四、阅读中小学语文教材，听写、课文解读、教学设计多选自中学教材。

文本解读和教学设计是稳定题，60分左右，以散文为主。想在822拿高分，这部分需要多读多练。

文本解读是大三女生以往研究中没有涉及到的一类问题。对文本进行合理而深入的解读是写好教学设计(尤其是教学过程)的前提。

因此，文本解读和教学设计是不可分割的，而是一个有机整体的两个方面。

推荐阅读孙绍振的文本解读系列书籍：《月迷津渡》，《名作细读》，《孙绍振如是解读作品》。

在此基础上，进行实践教学设计。

教学设计是有模板的，但要想拿高分，还需要创新，创新。

练好这两条建议，学妹们就要找学姐或者老师修改润色，把这个工作做好，一定能在822取得好成绩。

教师资格证科目三为报考初中及以上教师资格证考生的加试。考试内容主要为申请各学科资格证书的学科专业知识，试卷分值为150分。实际分数按照论文分数的0.8计算，即论文分数达到90分，折算下来是70分以上。

题型基本是单项选择、简答、材料分析、教学设计。