“特职教师”的含义：

特殊岗位教师是中央政府对中西部农村义务教育实施的一项特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部“两基本”县及以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生到农村接受义务教育，创新农村学校师资补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足、结构不合理的问题，提高农村教师的综合素质。促进城乡教育均衡发展。

“特聘教师”的实施原则：

1、坚持范围，严格条件。纳入“专岗计划”的县(市、区)必须是教师队伍总体短缺、结构性矛盾突出、财力相对困难，但工作基础好、积极性高的县(市、区)。“专项岗位计划”实施期间，原则上不得以其他方式补充新教师。

各有岗县应当在核定的编制总量范围内，招收聘期已满、考核合格、愿意在当地继续任教的“专项岗位计划”教师。

2、中央规划，地方实施。教育部、财政部、人力资源部、中央编办制定总体规划和年度计划，对“专项岗位计划”教师总数提出指导性意见。我省“专岗计划”实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育工作秘书长、省教育厅、财政厅、人事厅、省编办负责人联席会议制度，统筹规划、组织、统一安排。

“特岗教师”基本条件：

1. 政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或在职(待业)期间表现良好，未受到任何纪律处分，担任教师，志愿服务农村基层教育；

2. 符合教师资格要求和任职岗位要求(初中教师的学历要求原则上为本科及以上学历，专业与申请任职岗位的学科相同或相近);

3.身体状况。身体条件应符合当地要求，并能适应岗位区域的工作和生活环境。