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在世界读书日到来之际，湖北民族大学附属小学在全校不同板块举办了主题阅读展。低段(一二年级)的阅读主题为“绘本广角”，中段(三四年级)为“童话王国”，高段(五六年级)为“名著世界”。学校继续读。

在世界读书日到来之际，湖北民族大学附属小学在全校不同板块举办了主题阅读展。低段(一二年级)的阅读主题为“绘本广角”，中段(三四年级)的阅读主题为“童话王国”，高段(五六年级)的阅读主题为“名著世界”。学校不断探索建设“书香校园”的新途径。4月23日

在世界读书日到来之际，湖北民族大学附属小学在全校不同板块举办了主题阅读展。低段(一二年级)的阅读主题为“绘本广角”，中段(三四年级)的阅读主题为“童话王国”，高段(五六年级)的阅读主题为“名著世界”。学校不断探索建设“书香校园”的新途径。

4月23日是第27个世界读书日，也是恩施各校的传统阅读嘉年华。当天，来自全市253所中小学、幼儿园的11万余名学生以“小手牵大手，文明同行”教育活动为小切口，突出一校特色，在“书香校园”、“书香家庭”、“书香村居”开展丰富多彩的读书节，培养学生“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯

先从阅读材料的多渠道开发入手。湖北民族大学附属小学寒暑假期间，教学部牵头设置爱国爱史、尊老爱幼、爱书爱实践、爱美爱真等主题。备课组长带领全组教师收集整理了120首经典古诗词，68篇小古诗词节选，分上下两册，共12册，分六个年级。产生了集视、声、画、文、意于一体，唱唱结合的校本晨读。每学期评选出185名“小读本”、10个书香课堂、37个书香家庭、10名书香教师、10名“最美小学读本”，让孩子们浸泡在书香世界里。

重点开展“廉洁文化进校园，全民阅读经典”活动。恩施市高崎实验小学结合廉政学校建设，拓展廉政文化阵地，挖掘恩施传统文化和红色文化中的廉政元素，在孩子们心中播下廉政种子。学校通过与新华书店、图书馆、电视台合作，开展书香校园、书香家庭活动，大力培养兴趣。学校203山鹰墨香队积极参加国家图书馆的各项读书活动，2021年11月荣获湖北省图书馆“十佳班级集体读书会”称号。

关注学生终身发展，积极打造“读国学经典，积文化底蕴”的书香校园。恩施市实验小学从2007年开始举办读书活动，至今已连续举办了15届读书节演出。十五年来，学校先后获得湖北省经典阅读教学研究先进单位一等奖、湖北省全民阅读示范基地学校、湖北省同步阅读教育基地、第三届全国人民教育杯“重温中华经典，献70华诞”小学组。赵文华学校老师荣获第三届“全国书香之家”荣誉称号。

“双减背景下，学生作业量减少。在阅读上要做加法，引导学生多读书，读好书和百科全书，增加科技、数学和地方、国家的阅读，培养学生对科学的兴趣。让学生从会中思考判断，继续推进书香校园建设，培养能担当民族复兴重任的新时代博识学子。”恩施教育局分管教学的副局长田进说。

长期以来，恩施一直致力于“书香校园”建设，关注学生读书，不断加大投入，通过集中调拨、社会捐赠等方式不断丰富学校藏书。全市167所公办学校有纸质图书262多万册，电子图书340多万册，图书馆306个，阅览室321个，图书角2192个，基本满足了全市学生的阅读需求。同时，我们也积极争取外援。2019年，杭州市总工会联合恩施市总工会、杭州市帮扶恩施工作队，捐赠图书5000册，资助5万元。品多多“为你读书”公益活动走进双河小学，为学校带来了5000多册新书。

走进白果乡金龙坝村的小画廊图书馆。这里的学生可以自己看书，也可以带书回家和父母一起看。“书只是需要流动。不要怕书旧。让我们把学校里的热门书籍集中起来，制作浮动书，让学生自己看。因为是热门书，所有学生都想看，所以学生也在监控书的流向，不用担心书的丢失。”听了学校校长的介绍，市教育局基础教育股股长杨柱对“流动书吧”赞不绝口。

走进恩施特殊学校，老师们正在用手语为听障儿童生动地分享书中有趣的故事。学校每周有两节阅读指导课。每节课，孩子们都做读书笔记或读书心得，每周举行一次故事分享会，让残疾儿童通过各种形式享受阅读。

进入私立学校，如恩施李鸿实验学校和武陵国际实验学校，学校继续注重“阅读乐趣”。班级以“捐书”“买书”的形式搭建的班级书架上有各种各样的书。班里的“读书分享会”活动丰富多彩。低年级的孩子周末回家和父母一起看书，中高年级的孩子周末看自己感兴趣的书，已经成为一种惯例。

走进金子坝江城希望小学、崔坝镇中心小学、七里坪街中心小学、三岔乡中心小学等城郊农村学校，每天晨读30分钟，每周一节阅读课，引导学生养成自主阅读的良好习惯。每年4、10月份，学校例行开展“读书月”系列活动，举办读书班会、经典诵读、读书笔记展等。，进一步激发学生的阅读兴趣。

走进孝感幼儿园、恩施中心幼儿园、龙凤镇中心幼儿园等。在恩施市，幼儿园将引导孩子们在不同的上学时期养成良好的阅读习惯。关注阅读的起点，从孩子开始阅读，通过绘本推动书香幼儿园建设。坚持全员小班，重点生中班，开放式自主阅读大班。小班年龄段以看绘本为主，每天在家和爸爸妈妈一起看绘本，同时增进亲子感情；中班的孩子主动和父母分享故事，把自己的书带到幼儿园，早上分享故事的时候讲给孩子听；大班的孩子每天晚上坚持独立阅读一个小时，他们喜欢分享故事。从阅读中，他们积累了大量的词汇，能够自如地表达自己。

走进高崎实验小学、西毒民族实验小学、石洲民族实验小学、六角亭街道逸夫小学等城区学校，师生上午读书40分钟，家长和孩子晚上半读30分钟，晒晒小书柜，参加“读者”读书大赛、诗歌大赛、好书漂流，做做书签，成立读书储蓄银行，评评评快乐书香家庭，阅读分享教师主题。同时也注重假期读书交流活动，各种故事会，整本书的阅读分享，谈谈我的阅读...各班举办的丰富多彩的读书活动，不仅在班内营造了浓厚的书香氛围，也增强了学生课外阅读的积极性，通过以说促读、以读促读，提高了学生的语言表达能力和综合素质。“今天看了什么书”成了师生间最时髦的问候语。

走进板桥达木乡村农家书屋，书架上摆放着一排排整齐的书籍，是达木乡村农家书屋管理员王海涛为学生推荐的文学名著、思想修养、童话故事等书籍。同学们捧着书不时低声阅读、交流、讨论，抄下好的单词和句子。读完一篇好文章，他们写下自己的经历。“这孩子是书店的常客，沉迷于阅读。自从村里有了书店，他就爱上了看书。他希望长大后能像书中的人一样优秀。”木村小学的老师和农家书屋的图书管理员介绍。因为达木小学的老师离家很远，所以他在周六日轮流在达木村的农家书屋当导购员，给当地人讲解红色故事和时事政治。

“眼睛看不见，读书可以；你不能测量你的脚步，但你可以阅读。如果你够不到你的身体，你可以阅读。下一步，我们将进一步加强机制建设。通过集团化办学的形式，以大学校、中心学校的读书表演为导向，带动全市学校和全体师生扎实推进书香校园建设；通过扩大学生阅读量、规范学生阅读时间、增加学校书目数量、拓展阅读内容、将阅读活动打造成'高效课堂'、'五个教育同时'工程、'党建带团建、团队建'思想政治活动，以学校为小切口，持续推进书香校园建设，引领全民阅读的良好风尚。”市教育局负责人甘志明说。(易继兵、杨柱、杨春苗)

资料来源:Guangming.com

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