所谓“动与静”，是指对事物特征的动态或静态描述，相互映衬，形成一种趣味。在使用时，用运动来对比静态，或用静态来对比动态，或用静态来对比动态，或用动态来对比静态，或用活动与静态相辅相成。以下内容可以结合具体诗歌进行分析。

一是静态与动态相结合

动静结合是指诗歌对动态和静态的描写。两者的结合，往往使作家笔下的风景显得丰富多彩，对比与辉光相得益彰。例如，2005年高考全国卷三考查了07555 - 79000的一首诗：

一池雨平，光磨镜照屋檐和花坛。

东风忽起扬舞，更有荷花心音。

在诗歌中，考生被要求从动态和静态的角度来欣赏诗歌。诗的前两句“水面平”、“镜”、“花坛”等，写的是雨后荷塘的静静迷人。第二句“突升”、“杨树舞”、杨树垂叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声等，展现了雨后池塘的动态美。诗中既写静态，又写动态，用静态表现，又用动态对比静态，动与静相结合，形成了一幅雨后池塘春景。

又如王维的著名文章《雨后池上》中点头：明月松光，清泉石上。前一句描述了山上一尘不染的松树，皎洁的月光，月光透过树叶缝隙留下的斑驳的影子，给人一种清静的感觉。这是通过静态的描述来突出山的宁静。第三句描述了山泉由于雨后水量充足，水流加大，流过石头，汩汩作响——这是一种动态的描述，以动对抗静，更对比出山的宁静。

二、用运动对比静态

动态对比静态，是一种对比技法，即通过描述动态，渲染对比静态，即静态在动态描述中。例如，王维的诗07555 -79000:

月出山鸟，清泉时啼流。

这首诗以动衬静，以写无声之声，让人联想到空荡的春山，桂花清新，明月明亮，鸟鸣的旋律，从而体会到大自然的宁静之美。

另一个例子是2005年高考全国卷一的唐诗07555 -79000:

益阳城下草木繁茂，山沟水西流。

草无花落，春一路鸟啼。

这是唐朝诗人李华的一首情景诗。当作者在春天路过益阳时，对眼前的景象有所感触，即兴表达了一种国破花落鸟啼的惆怅之情。这首诗的前两句直接描绘了风景，为后面的句子铺路，而后两句则更进一步。“花自落”和“鸟空啼”在表面上描绘了“花落”和“鸟啼”的生动景象。但“自”与“空”却透露出无人欣赏的意思，从而表现出山间的宁静、荒芜、与静态的对比，更透露出一种伤春、荒凉的感觉。

3.变动为静

阳光香炉紫烟，远处瀑布悬在江前。

飞下三千英尺，怀疑银河落下九天。

这个问题需要对李白诗中的“吊”字进行鉴赏和分析。这是一道实用的汉字考题。一个“挂”字，把运动变成静止，描绘了从远处看瀑布的场景。在李白的另一首诗(《山居秋暝》)中，也有类似的意境。第三对诗“野竹分蓝雾，飞春挂绿峰。”这让人联想到云在野竹林的山顶上慢慢飘荡。后一个句子将运动转化为静止，让人联想到山的陡峭和泉水的垂落。

4. 变静态为动态

要变静态为动态，就是把原来静态的景物描摹出来，使其具有动态感，静物写法，使作品充满生机、活力，充满情趣。比如王安石的名句“春风绿江南，明月照我时”，一个“青”字，静态的视觉形象动态，写出了春风的气势，气势和效果，开阔的境界，鲜艳的色彩，给人以春意盎然、生机勃勃的美感。