中国应试教育有哪些弊端呢
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中国应试教育的弊端:
缩小智育目标虽然应试教育模式把智育放在第一重要位置，但其目标是片面的、狭隘的。从应试的角度来看，应试教育过于强调知识技能的传授，强调知识的熟练程度，多采用过度学习和强化训练的手段，将学习限定在课本范围内，导致学生在课外没有时间参加各种非常有利于智力发展的活动，从而导致知识面狭窄，分数偏低。比以人为本的素质教育更注重人的素质。就目前的教育现状而言，人文素质比以人为本的素质更受教育者的重视。因此，对价值观、人格、权益、政治思想、社会参与等与提高以人为本素质相关的方面的教育重视不够。阻碍教学方法的改革，影响教育质量的提高。在传统的应试教育模式下，学校的全部工作都围绕着高考指挥棒、各级统考和考试展开，管理目标相当普遍地带有急功近利的倾向。阻碍个性发展，扼杀创造力。应试教育模式下，教育目标狭窄，教育手段单一。
中国的应试教育有哪些弊端？
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