众所周知，现在的中学生最喜欢流行音乐，也有自己的偶像。

所以，老师引导他们去读音乐教材，介绍民歌或者欣赏音乐作品是非常重要的。

在传统戏曲教学中，如何把古老而陌生的传统戏曲介绍给学生，让他们产生兴趣，从被迫学习到主动学习，作为一名音乐教师，还得下功夫。

下面我给大家分享一下我在国剧教学中的一些经验或感受：

第一，注重地方戏曲元素的挖掘教学

首先我给大家简单介绍一下戏曲教学的基础知识。小学的时候我们曾经发过戏曲简介。上课时，我和学生一起温故而知新，回忆书中的主要内容，让学生的记忆一下子回到过去，让知识在共鸣中得以长久保存。

环境会影响人的一生。学生是通过与周围环境积极、正面的互动而成长的，这对学生的成长起着很大的作用。

因此，如何营造具有地方戏曲文化的环境是学生学习地方戏曲音乐的首要任务。

要重视设计环境，丰富环境，改变环境，用环境去影响学生，让学生充分感受地方戏曲之美。

首先，充分利用校园环境的自然条件。

学校是第三& quot家& quot对于学生来说，几乎大部分时间都是在学校度过的。我们要利用好这一自然条件，在学校走廊、窗户、音乐教室等公共场所张贴具有地方特色的图片，如郑板桥、梅兰芳等著名艺术家的作品。介绍当地的音乐知识，比如兴化的《茅山号子》。

校园广播是传播地方音乐最有利的媒介，它将地方音乐融入校园环境，让学生在潜移默化中受到地方戏曲音乐的影响。

其次，结合各种文化活动，为地方戏曲音乐提供展示平台。

参加各种文化活动，学校艺术节，元旦演出，音乐课前五分钟等。让学生收集有关当地音乐的信息。

如小戏、道教图片和剧照、服饰、头饰、道具等。进行展示或表演，让学生更深入地了解地方音乐的精髓；动手制作道具、京剧脸谱，师生合作设计各种淮剧人物、京剧脸谱自编自演；在一些传统节日，如中秋节、元宵节等。可以举办花灯大赛和十二月花名拼图，让学生沉浸在民间艺术的海洋中，体验家乡的美，现代的声音和传统的音乐。

二，加强戏剧与生活的联系教学

如果一开始就教传统戏剧，学生肯定不适应，太陌生，太遥远。

于是我先用他们熟悉的电视综艺《中国好声音》中一位选手的演唱引起了他们的兴趣，那位选手成功的原因是什么？学生回答说，后半段音乐引用了京剧唱段和歌手的相声表演。

提问引出戏曲与流行音乐结合的美。

从而逐渐将学生的注意力集中到戏曲上。

比如兴化的《板桥道情》是歌谣，歌词押韵简单，内容简单，歌唱性强，学生比较喜欢这类作品；"道情& quot是泰州典型的说唱艺术，质朴、抒情、诙谐、幽默。曲调朴实无华，富有表现力，语言口语化。还有& quot道情& quot，很有创意，对提高学生的创造能力有很大的作用。

在课堂上，让学生模仿道情的表演姿势(道情唱法简单，艺人手持一面盖着鼓的长鼓，手持两块三四尺长的木板，竹片慢节奏地打着拍子，慢慢地拍打着鼓，用方言唱出自己的歌词)，让学生充分感受到地方戏音乐的魅力；还可以介绍一些道教艺人的故事，比如：板桥先生表演了道教情怀，让学生很自豪，从而喜欢上了地方音乐。

第三，拓展音乐课外资源的戏剧教学

虽然我教的是初中生，但在我眼里，他们还是一群孩子，活泼好动是他们的天性。

在介绍戏曲时，让学生学习一些简单的手势、眼神、台步等。

让学生动起来，增加对戏曲的敏感度，同时更接近戏曲人物，尝试了解人物的性格特征和表演特点。

让戏剧的魅力不自觉地流入学生心中。

比如《杨柳青》就是我们江苏的民歌。在外延上可以吸引台州民歌《打麦号子》来传播我们的地方戏。戏曲在教科书中的出现，显示了戏曲等传统民间戏剧的崇高地位。

尤其是戏剧中的京剧，是台州本土音乐文化的代表，是国粹。

因此，我们可以在每个戏剧单元中通过使用话题来补充介绍传统京剧，让学生更多地了解家乡的音乐。

无论是文学作品还是音乐作品，创作的源泉都来源于生活，是创作者对生活的感悟和提炼。

世界上只有真情才能打动人心。以我们的唱功为例。在掌握了歌唱的节奏、音准、技巧之后，最终的目的是带着真挚的感情去唱。

记得南艺的一位老师说过，带着感情唱歌是歌手的终极目标。

戏剧也是如此，那么如何才能达到这个要求呢？

我经常教育学生要有同理心，对任何事情都要理解和感同身受。

在介绍每一部歌剧时，首先要了解创作背景、创作来源、故事情节、人物性格等。

只有深刻理解作品的寓意，才能与故事中的人物同甘共苦。

其实话剧舞台也是人们生活的一个缩影，有时候舞台上上演的故事仿佛就发生在我们身边。

由此，学生对戏曲产生了感同身受、感同身受、共鸣和反应。

一本书不能只看一遍，学戏曲音乐也是如此。

所以我跟同学们说，上课时间毕竟有限，平时要做一个有良心的人，老师可以利用当地的资源，我们这里也经常有当地的淮剧演出，可以利用节日。

让孩子们走到后台去，与演员们进行近距离的交流，采访。

让他们身临其近，在现实生活中感受戏曲的魅力。

中华民族有五千多年的历史，悠久的历史创造了灿烂的文化，在这条文化长河中，戏剧音乐是人们智慧的结晶，以其独特的艺术魅力绽放着耀眼夺目的光彩，照耀着我们的精神生活和情感世界。

让我们从孩子抓起，早早与戏剧相逢，学习与了解，继承与革新，让优秀文化诉说永远不老的奇迹！

适合初中生元旦唱的歌推荐

是由刘虞瑞作词，陈国华作曲，杨培安演唱的歌曲，发行于2006年5月26日。《我相信》的青春励志主题，非常适合初中生在元旦晚会上唱。

2、《最初的梦想》

《最初的梦想》描诉人们在遭遇到困难、挫折的时候，只要坚持自己“最初的梦想”，回想当初立志实现梦想的那一份努力，就决不会轻言放弃。非常适合初中生在元旦晚会上唱。

3、《年轻的战场》

《年轻的战场》是一首饱含激情、青春飞扬的励志歌曲。该曲的歌词充满着奋发向上的诗意，曲调大气激昂，整首歌曲不仅表现出好男儿选手的心路历程和成长写照，同时也唤起了众多年轻人为梦想奋斗打拼的心声。也非常适合初中生在元旦晚会上唱。