各位好，下面给大家分享一下如何让小学语文课堂生动有趣。很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.在表演中学习:昨天学习《三个小朋友》这篇文章的时候，孩子们特别感兴趣，因为这是一篇童话。整理完课文后，我让孩子们扮演书中的野猪、袋鼠和大象，包括小树。孩子们真的把自己当成了文中的主角，兴致勃勃地再现了文中的故事。演出结束后，放学后，赵，其中一个表演的孩子，带着甜蜜的微笑跑向我说:老师，我今天很高兴！“听到这些话，我心里好甜啊！

2.讲故事学习:我总喜欢在课堂上穿一些故事，既能引起孩子的学习兴趣，又能通过故事告诉他们一些做人的其他道理，开阔孩子的视野。在学习识字6的课文时，识字6只是一个简单的12个字，把它们变成一首诗。当我了解萤火虫的时候，我给我的孩子讲了一个关于萤火虫的故事:晋代有一个穷学生，名叫车胤，他热爱学习。每年夏天，为了省下点灯的油钱，许多萤火虫被抓起来放在一个多孔的袋子里。四五十只萤火虫发出的光真的抵得上一支蜡烛。他借着萤火虫的光努力学习。最后，这位官员向吏部低头，成了一个带着大学问的人。你看，这样可以在故事里教给孩子一点道理，潜移默化的影响他们。后来引入牵牛花和织女的故事，拓宽孩子的知识面。

3.识字教学贯穿古今:识字教学是一年级教学的一个重点。识字教学不仅仅是教孩子如何读书写字，还要给孩子介绍这个字的历史，给这个新字增加一点神秘感。我想孩子会记得更深刻，也会明白一些作为一个人的责任感。今天教的一个字就是“福”字，看起来简单到连空都不用读。但我没有那么简单就放手。和学生一起读完“空”这个词，我问学生，哪个词和这个词是好朋友，天啊！”学生们立刻回答。这个词是个大词……”加个横！“毫无疑问，孩子们冲出去了。给孩子解释，大手指指的是地球，加一条横线代表天空，天空比地球宽。为什么“老公”这个词的撇号比较突出？王成生的回答指的是人。”我又说，老公是指成年男人，那一个男人比天还大！这样，从一个字里，孩子们就有了一点古人造字有多睿智的体验。

4.在游戏中学习:语文课的练习中有口语交际。口语交流如何在今天的课堂上传达他人的意思？在游戏中，我设计了这样一个游戏，让全班参与，把全班分成8组。我准备了八张纸，上面写着八个不同的句子，每组一个。游戏要求第一个孩子在读完纸后，将纸的内容悄悄传达给第二个孩子，直到小组中的每个孩子都传达完了，最后最后一个孩子说出了传达的话。因为孩子的年龄，个体差异，记忆准确，交流准确，大部分最后都不是原话。但在这样的游戏中，孩子都参与其中，在交流的同时了解交流的基本要求。随着年龄的增长，他们一定会掌握得恰到好处！

5.学习唱法:学习识字6的课文时，识字6是由12个字组成的韵。(原文:夜晚群星闪耀，爷爷奶奶，小丁丁竹椅，蒲扇，萤火虫，牵牛花和织女，北斗七星)这句诗句表达了夏夜的美好，孩子们学后也是欢欣鼓舞。文末放了儿歌《小星星》。大家一定记得这首歌的旋律。又轻又舒服！当然，我不是要求孩子唱这首歌，而是把识字6的诗句作为歌词，让孩子跟着旋律一起唱！孩子们快乐地唱着，在他们的歌声中又一次体验了夏夜的壮丽！

6.画中有语，语中有图:初一练习7，中学用词造句，根据图片认词。这些图片是古人记录的文字。字如画。学生认完画个图更有意思。在学习中，孩子们重新认识了大自然。

7.用文字插图练习写作:几乎每篇文字都有插图。我每天都让孩子们学习课文，然后看图，根据课文插图写单词，尽可能让他们的思维放飞，展开想象力去描述。这样，利用现成的插图，孩子的思维又得到了拉伸和磨练。

以上说明了如何让小学语文课堂生动有趣。这篇文章已经分享到这里了，希望能帮到大家。