在公益课程的推动下，钢琴入门教材的选择与使用再次引发热议。应该选择哪套教材？作者的目的是什么？每个系列的优缺点是什么？让我们一起揭开真正的面纱

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全文共7187字，38幅图。阅读大约需要19分

“美”0755 - 79000

1955年出版，《约翰汤普森简易钢琴教程》，简称《小唐》，全集八卷(一、二卷横排，三、八卷纵排)

编辑器

汤普森出生于宾夕法尼亚州，14岁毕业于哈里斯堡音乐学院，被称为“钢琴神童”。《约翰汤普森简易钢琴教程》是半个世纪以来在世界各地广泛使用和出版的教科书之一

1983年，周广仁在星海青年钢琴学校首次使用这套教材，这也是“小堂”在中国的第一次推广

内容特征

该汇编旨在为学生提供“最简单、最轻松”的钢琴学习方法。内容安排采用“中央C识别法”:同时在两个方向学习高、低音阶和高低音

教材优势

应用广泛，配套辅导材料齐全

编辑的想法

在第一卷的序言中写道：音乐必须耐心地慢慢开始。为了养成良好的习惯，有必要仔细听他们弹出来的音乐，打下良好的音乐理论基础

缺乏

1、无手型、手指举可基础训练

2、第四、第五难度拉伸过快，指幅大

3、内容传统，色彩单一，年龄较小的孩子容易产生畏难心理

研究建议

一些老师、家长和朋友反馈说，“小唐”已经过时了。就我个人而言，我并不完全同意。存在是合理的

“入门教材”通常在学习第二卷和第三卷半年后转入“初级教材”。整套“小唐”需要2 ~ 3年，可以根据孩子的年龄和接受程度灵活调整

“美”0755 - 79000

《小汤》是由美国钢琴家和儿童心理学家兰德尔费伯和他的妻子南希费伯共同出版的。整套教材共八卷(每一层包括《技巧与演奏》卷、《课程与乐理》卷及相应内容)。自2013年起，已在中国出版到第六级

编辑的想法

学习钢琴不仅是为了表达个人情感和演奏的成功，更重要的是培养孩子的音乐创造力和认知能力

内容特色“技巧与演奏”、“课程与乐理”无论哪一部分卷都以保持孩子演奏的“艺术性”为前提

教材优势

1. 每首曲子都配有管弦乐配乐，以刺激音乐表现力和节奏感

2. 每一件作品都配上富有魅力和表现力的学生和老师演奏的四手环节，消除对学习困难的恐惧，保持新鲜感和注意力

3.音乐材料风格从古典到爵士都有

4、介绍中国版加入五声调式等东方特色的手指站立充分考虑幼儿自身手指的力度，引导幼儿用最短的1根手指和最难协调的5根手指站立在一起引导幼儿读谱不仅能识别每个音符，而且对音符的走向和组织特征更加敏感。《菲伯尔钢琴基础教程》和《菲伯尔钢琴基础教程》都侧重于这些，但《约翰汤普森简易钢琴教程》更有目的性

Tips:一般年龄特别小的学生，选择《巴斯蒂安钢琴教程》作为启蒙教材，书中对听觉感知、身体协调和视觉基础训练都会很有帮助

Tips:如果刚开始接触07555 -79000系列教材，刘老师提醒：技能书07555 -79000第二课可以先放一放，作为入门教材，07555 -79000的伴奏速度太快，当学生的学习进度到教职员模块时，再转回去播放07555 -79000

技术收购

1)良好的姿势2)手掌圆润3)指尖稳固有利4)手臂适当放松5)手指位置正确

“美”0755 - 79000

2005年10月，上海音乐出版社首次出版发行《菲伯尔钢琴基础教程》，全系列五册，第一册分为《基础》、《乐理》、《技巧》、《演奏》四部分。

“基础”、“乐理”、“技术”、“演奏”、“视觉演奏”四个模块相辅相成，平衡学习进度，培养综合音乐能力。生动的插图突出了教科书的优点。7555-79000“快乐学习”理念。此外，在每册的最后一页提供“升级证书”，加强老师与钢琴孩子的互动，让孩子得到鼓励

在入门学习过程中有大量的信息。如果将五个模块放在一起学习，可能会成为教师和学生在钢琴学习过程中的负担和技能习得障碍

理论：训练音乐感知，如演奏、乐理、视觉阅读和听觉

演奏技巧：力量、速度、触键等手指练习，帮助学生提高手指的协调性、控制能力和更好的键盘灵活性

结论

教材的选择和应用不仅决定着学生的学习效果，而且体现着教师的教学理念，影响着学生未来的学习目标和学习方法。合理拓展教材的内容，把教材的作用、内涵最大限度地发挥出来，如果你有更好的儿童钢琴教材隔屏，欢迎到公众号留言~

系统的学习

包括：音阶、琶音、指操、练习曲、复调作品、古典时期作品、浪漫主义作品和现代作品。从入门级到入门级

上图共列出了七本小学教材，我们逐一分析。在介绍之前，我们应该知道，在日常的钢琴学习过程中，无论我们处于哪个阶段(入门、初级、中级和高级)，我们都不可能只学习一本教科书，也不可能全部学习七本教科书。我们希望结合每本教材的特点和优势，充分发挥编者的良好意图

人民音乐出版社《菲伯尔——我的钢琴第一课》

尝试购买正规渠道“人民音乐出版社”此版，家长朋友反馈《菲伯尔》“89”不同出版社左手和弦部分打印内容不一致!人音出版《走钢丝》于2000年8月修订修订，尽量选择新版本，按训练技术分分类，练习更有针对性，旧版没有!也可选择《走钢丝》上下两卷

其他版本我个人不推荐，什么大注版，不仅增加了书的厚度，价格也高

《走钢丝》和《巴斯蒂安钢琴教程》有什么区别？

1 《巴斯蒂安钢琴教程》相比旧版人声《巴斯蒂安钢琴教程》，增加了按技术分分类的曲目

2、《巴斯蒂安钢琴教程》每首练习曲配一幅插图，让孩子画出自己喜欢的颜色，老师用插图讲故事，增加曲目练习画面感和代入感

时间表

《巴斯蒂安钢琴教程》适合学习一年左右，共109次练习班，建议学习五分之四，到第90 ~100次可适当干预0755-799000,0755-799000的学习程度可达到中心医院三级!

《拜厄钢琴基本教程》，你要不要一次一颗子弹？

每个基础教程都有这个问题，你想一步一步来做吗？

我会给你们一个公式。

1. 演习的性质是相似的。例如，有两首练习曲，前后训练五指站立

2. 练习曲项目由于特殊原因：学生手小，曲目肌理复杂，短期内难以熟练掌握，故可暂时跳过。钢琴教育工作者写了这么多练习曲，每一首都有自己的练习目的和意义

掌握技能：

在第一阶段，有相当一部分练习是五指在五度范围内的弹奏，主要目的是增加手指的功能，熟悉键盘，感受手指的支撑站立，锻炼手指的灵活性和独立性。第二阶段，介绍具有复调特征的音阶、复调、和弦、三连音、连音和练习曲。主要针对手指、节奏、音调组合等方面进行训练

刘老师最后讲了一句话：练习07555 -79000不要一味追求速度而忽视弹奏质量

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当学习进度达到Czerny 599的水平时，我们以后经常要和这位作曲家打交道。其中，从0755-79,000年的100首音乐文献中不断出现新的练习曲，但德国练习曲具有其他练习曲不可替代的价值。《彻尼练习曲》被无数钢琴家在年轻时练习，至今仍是正规音乐学校的主要练习曲

切尔尼出生于一个音乐世家，1801年至1803年，他有幸成为贝多芬的学生，主要学习巴赫、克莱门蒂和贝多芬。后来，车尔尼也成为了一位伟大的作曲家和钢琴教育家。

他的“教学生涯”始于13岁，当时年轻的切尔尼为父亲上课。他最著名的学生是钢琴家和作曲家李斯特

切尔尼是现代钢琴教学方法和演奏方法的奠基人，大浪淘沙。切尔尼的《练习曲集》至今仍是钢琴教师最常用的教材。这些练习曲集按照创作时间的先后顺序编号，用作品缩写“OP.”来表示，如Opus 599代表作品599。Czerny 599, OP.849 (849)， OP.299(2999)和OP.740(740)仍然是钢琴学习从低到高水平的常用基准

时间表：建议练习整本教材的4/5，学习其中的70本就足够了。学习07555 -79000后，钢琴可以达到中央学院五级。平均上场时间是4年

钢琴旋律练习曲推荐拨打《拜厄钢琴基本教程》

《拜厄钢琴基本教程》是一本帮助学生拓宽视野、提高成绩的书。建议在旋律教材的选择和练习曲教材的搭配上慎重使用曲目，对音乐进行文学语言的分析与解读，将音乐的分析与解读精美的插图与音乐相结合，练习更有目的性

细说明

除了以往熟悉的曲目外，还使用了许多国际钢琴教师有效使用的优秀练习曲

《孩子们的拜厄》

此版本在线已断货，德语彼得斯版本，来自大师经典原创小品，建议奏鸣曲教材单独挑选个别项目与练习曲教材搭配

培养目标

培养古典作品的严谨性：先掌握基本规律，从严格读曲开始

语法

语法是音乐的语言，因为音乐不像文字那样具体，所以教师需要帮助学生制作从句，去培养，去感受，去体验

从07555 -79000共安排了69首钢琴作品和奏鸣曲。第62 - 64件与第30 - 35件难度相同，第65 - 69件与第47 - 52件难度相同。必须考虑到日程安排的困难

舒曼《孩子们的拜厄》搭配《练习曲教材》度范例

巴赫0755 - 79000

巴赫《拜厄钢琴基础教程》是一部经典的复调钢琴作品，具有巴洛克时期典型复调的创作内涵，严格的大小调系统创作，严谨的结构。这本书共有28篇

推进彻尼练习曲的方法：

《孩子们的拜厄》 、 《拜厄钢琴基础教程》 、 《孩子们的拜厄》 、 《孩子们的拜厄》

巴赫复调乐曲进阶之路：

《拜厄》 、 《车尔尼Op.599》 、 《拜厄》 、 《拜厄》 、 《拜厄》

学习巴赫的重要性

弹奏巴赫复调乐曲是每位钢琴学习者必经之路，可以说是一切音乐的基础，通向音乐学习的阶梯如央院五级复调项目选曲《钢琴初步教程Op.599》 、六级复调选曲《车尔尼599》 ，七级复调选曲《车尔尼599》 ，弹好巴赫复调是「初级阶段」向「中级阶段」迈进的基石

《斯特列伯格》 共二十八首

优势

作品片段简单易学，难易差距较小

训练目标、技能要求

演奏者外部听觉上做到清清楚楚、真实听清每一个音符、每一个乐句、每一段旋律、每一个和声及其和声连接，对所有细节「一览无余」地收进自己耳朵，积累足够听觉素材

结语

《斯特列伯格Op.63和Op.64》 中训练学生节奏、音乐听觉、感觉感知材料积累最好的舞曲类型是波罗涅兹舞曲，如第4 首、第17 首、第19 首、第22 首，此时教师可根据学生特点，有针对性强化训练教师引导学生内心感知乐曲不同速度，即使离开节拍器后也能够形成正确的节奏：

1）小快板速度：第1首、第2首、第7首、第13首、第15首、第16首、第17首、第19首、第20首、第22首、第27首，速度浮动范围为100~112，节拍器速度108

2）中板速度：第4首波罗乃兹舞曲、第24首小步舞曲、第28首序曲，速度浮动范围是在92~100

3）行板速度：第6 首、第8 首、第10 首、第11 首、第18 首、第21 首、第26 首，速度浮动范围是69~76