1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学读一年级。数学老师来自城市。他有一种偏见，认为农村孩子不如城市孩子聪明。然而，他对孩子的学习要求很严格。他讨厌那些上课不专心、喜欢做小事的学生。他经常用鞭子抽打他们。孩子们喜欢听他的课，因为他经常讲一些非常有趣的事情。

一天，他做了一道算术题。他说：“我们看看，1 + 2 + 3，一直到100等于多少？”任何想不出来的人都不能回家吃晚饭。”说着，他在椅子上坐了下来，环顾四周正在桌子上计算的学生。不到一分钟，小科斯手里拿着石板站了起来，说：“先生，我算出来了……”小高斯还没说完，老师就不耐烦地说：“不!重新开始!”

小高斯迅速检查了一下，喊道：“是的，先生!”他从座位上走下来，把写字板伸到老师面前。老师低头一看，上面写着“5050”。他简直不敢相信，这么复杂的一道数学题，一个8岁的孩子，在不到一分钟的时间里就算出了正确的数字。他计算了一个多小时，算了三次才算对。

他怀疑小高斯以前被要求做过这个问题。他问小高斯：“你是怎么计算的？”小高斯回答说：“我不是按1、2、3的顺序一个一个地加。老师，你看，最后两个数字的和是一样的：1加100是101,2加99是101,3加98是101.如果你把第一个和最后一个加起来，一共有50个101。如果你用101乘以50，就得到5050。”

小高斯的回答让老师大吃一惊。因为这是他第一次知道这样的算法。他惊讶地望着小科斯，仿佛他刚刚遇见了一个衣衫褴褛的泥瓦匠的儿子。

不久，老师给小高斯买了一本数学书，鼓励他继续努力。他还向当地教育局推荐了小高斯，让他接受免费教育。后来，小高斯成了世界著名的数学家。为了纪念他，人们把他的计算方法称为“高斯定理”。