马术也一样，如果马术仅仅是财富的象征，那它也仅仅是一项贵族运动。

很少人去了解，像马术这样的课程能带给年轻人什么样精神面貌。

要知道，马术训练不是马工将学生扶上马背就了事。

它需要学生自己负责照顾马匹，从打扫马厩、喂马、给马洗澡，到训练马匹、与马交流情感等。

▲林依伦的儿子就读美国撒切尔中学，一上学就要自己养马

这个过程，需要让人与马心境合一。

训练过程中，队友间的团队合作、个人领导力，以及耐心和投入都能带来一场精神洗礼。

运动是欧洲教育中很重要的一部分。健壮的体魄能给他们带来很大的自信。

所以除了马术、滑雪、高尔夫等活动，学校还会为了增强学生的耐力和体力，提供如攀岩、徒步、划船等户外运动。

李嫣所读的博索雷学院，每年都会举办探险活动，譬如去攀登非洲屋脊——乞力马扎罗山。

在陡峭坡度上长途跋涉，很能考验人的意志力。

有人可能会迷惑，这不是旅行吗？

但你要知道，不论是露营、徒步，还是在山上奔跑10公里，每一项他们都需要按照严格的作息和管理。

求学的几年内，他们的足迹要踏遍亚洲、非洲、大洋洲以及南北美洲，甚至横渡地中海，无数次面对暴风雨的袭击。

这样的挑战和经历简直让他们永生难忘。每一 次远行 ，都是心智的锻炼。

可能有人又会问了，这么多课外活动，不耽误学业吗？

答案是，这些课外活动都需要在不影响教学和测试的情况下完成！所有的课外、户外活动只不过是课堂学习的拓展和延伸。

看完这些，说“有钱真好”的网友，恐怕要感叹“比我有钱的人比我还努力”了。

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尽管求学过程如此艰辛，有条件的家长还是非常乐意将孩子送到私校去学习。

从孩子的心理成长角度来说，12岁—18岁是建立人生观、价值观的关键。

就我们所处的时代而言，人与人的关系被割裂，彼此之间身体、语言交流也越来越匮乏。

很多孩子可能因为内在或外在的因素，极度不自信，甚至无法表达自己。

这时候就需要一个正确的方法引导他们。

贵族学校所提供各门艺术课，就起到恰如其分的作用。

譬如戏剧可以让他们情感交流，雕塑可以让他们产生创意，骑马可以让他们精神饱满。

而这些，又需要孩子们不断地沟通、合作以及自信来完成。

未来他们不见得是一名演员或是骑士，但无论在哪个领域发展，都需要展现这种浸入骨血的艺术优雅和骑术自信。

另外还有一点，几乎每一所贵族学校，都着重人文主义教育。

李嫣就读的这所博索雷学院，不仅每年前往非洲各地做公益，还建立了几所孤儿院来收容儿童。

其实很多私立学校，在低年级创意课上，就会组织学生探讨如何为残、弱人士提供帮助。

慈善是精英教育里很重要的一部分。

另一个让家长安心的是，瑞士是一个永久中立国，世界上约有四分之一的个人财富都存放在瑞士。

▲电影《赌神》片段

瑞士没有美国的不安全和英国人的骄傲，他们以友善、平等著称。

这一点可以从“每个国家招生所占比例不超过10%”看出。这意味着，俄国人10%，美国人10%，英国人10%，中国人10%。

任何国籍的学生在瑞士，都不会有“外来者”的感觉，更没弱势与强势之分。

低调不张扬是他们的普遍姿态。

学生中尽管有王室的王子和公主，以及各界大佬的子女，但“没人说’我比你有钱’。如果人们大肆宣传，他们将无法生存。”

▲曾在博索雷学院就读的丹麦玛丽王妃

不过，很多家长更看重的，是在这里几年间建立起的社会资源和人脉关系。

学校每年都会在世界各地举办校友会，有些老校友早已是各界的领军人物，不论在世界哪里，校友都会相互帮助。

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那精英教育的意义是什么？

笼统地讲，改变人生，回馈社会。往细里说，才是各项具体指标。

有人把精英叫作“社会圈层”，就是用什么东西把一群人凝聚在一起，譬如马术、慈善。

但更恰当的说，这是一种团队合作的概念。

所谓的精英教育，早已不是什么男士穿燕尾服女士穿撑架裙的贵族礼仪教育。

《格调》里甚至说，穿看不出品牌、边角磨出线的衣服，才是贵族。

▲田朴珺小姐关于《唐顿庄园》式的贵族论，引来网友群嘲

精英教育更像是在磨砺承担的技能。

他们需要在课堂的语言交流中，学会不屈从任何人，也不轻视任何人；

需要在艺术课的肢体接触中，学会游刃有余地与伙伴合作；

马术使他们自信，户外活动锻炼了他们的意志，慈善将他们与社会紧密联结在一起。

这样的精英教育，与其说是贵族的特权，不如说是教育将他们化作一股推动社会前进的力量。

真正懂得精英教育精髓的人，会了解精英教育并非在培养绅士名媛，而是在培育“世界公民”。

什么是世界公民？

当地球上的环境、安全、慈善、可持续发展等出问题，就需要有自信、有胆识、有领导力的人共同努力去完成。

社会需要这样一群有能力并且有意向回馈社会的世界公民。

即便平凡如我们，也有一份这样的社会责任，当我们力所能及地服务自己和他人，就是最大的成就。

精英有精英的投入，平凡有平凡的成就。

大海因为有每一朵浪花，才能浩渺无涯。

我们的未来社会，不需要独善其身的人，我们需要的是下一代能参与社会，共同合作，未来才有希望。

或许，精英教育的内核，远非我们想像的简单。

看完文章，在你眼中，什么样的教育能被称为“精英教育”？欢迎在留言区和大家分享。

世界华人周刊专栏作者：张老六

责任编辑：华妹