上午互动游戏

推手游戏操作简单，不需要场地。两个人一组，很容易玩：

游戏规则：

晨会的组织者要求合伙人面对面站着。指定其中一个是a，另一个是b。

让学生A和B手牵手往前推，让双方尽可能用力地互相推。

谁离开他最初站的地方，谁就输了。

游戏个性要求：

只推手，不碰身体其他部位；

另外，在推掌的过程中，双脚不允许移动(但可以前倾后仰)。

谁违反了上述游戏规则，谁就输了。

对游戏的感知：以前玩这个游戏的时候，先把大家分成两个小组，每个小组成员自己选择一个PK对象。对象选定后，两边的人都排好队，站在对立面。听完晨会主持人的口令，喊一声“走”，手掌开始往上推。有的人刚开始容易犯规，可以在PK前练习。当然，为了好玩，可以采用三局两胜制。

游戏惩罚：所有PK完成后，你可以分别统计两组“赢”和“输”的次数，哪组输的多，哪怕是一组表演，你当然可以采取必要的游戏惩罚。

如果你之前组织过或者玩过这个游戏，不妨留言分享一下你的感受。

团体游戏

1、找对象：

第一步：学生围成一个圈——组织者说LOOKUP，LOOKDOWN，LOCK——学生看着它，然后把目光锁定在对面的同学身上。当两人的目光相对时，就拍拍手出去聊——聊3分钟——就不继续了。

第二步：学生分成两排，结对的搭档要相对站立——各退后5米——遮住眼睛——并发出声音寻找对象(不允许有学生姓名和公司名称)。

2.左、中、右

组织者提出了以下问题：

早上起床的时候，从左边起床吗？从右边的床上起来？

——从站的左边下床，从站的右边下床，记住站的中间。

早上穿鞋的时候，先穿左脚的鞋？先穿右边的鞋？

——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间。

这样，学生被分成三组。

3.谁是战士？

如果按照上述方法划分的三组之间的差距过大，则继续按照以下方法进行分组：

请自由组合，找另外两个和你相似的伙伴，三人一组。

然后提问：

1.谁想先站起来？

2.谁想第二个站起来？

结果，学生被分成三组。

树和松鼠

合适人数：10人以上

材料和地点：无。

适用对象：所有学生

时间：5-10分钟

操作顺序/次序

1.提前分组，三人一组。两个人扮成树，互相对付，伸出手来围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。

2.当训练者叫“松鼠”时，树不会动，所以玩“松鼠”的人必须离开原来的树，重新选择其他树；训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。

3.当驯兽师喊“大树”而松鼠不动的时候，玩“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。

4.驯兽师喊了一声“地震”，所有玩大树和松鼠的人都散了，重新集合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。训练员或其他未配对的人也加入了队伍，单人表演节目。

字符串名称游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，随意提名一名学生介绍自己的公司和名字，第二名学生依次介绍自己，但说：我* * *在* * *，第三名学生说：我* * *在* * *，然后往下走

分析：活跃气氛，打破僵局

叹气说：举红牌——举红牌。

叹气说：放下黄牌——放下红牌。

叹气说：不要放下黄牌——举起来。

放下红牌-放下红牌。

叹气说：不要放下红牌——放下红牌。

叹息说：不要不举黄牌——举黄牌。

我喊完就举起了红牌——没有标语牌。

叹气说：举黄牌——举黄牌。

叹息说：千万不要不举黄牌——举黄牌。

叹气说：不要放下红牌——举起来。

叹气说：不要放下黄牌——放下黄牌。

永远不要忘记举起红牌——举起红牌。

叹息说：举起手，原地跳跃放下黄牌——放下黄牌，举起红牌。

叹气说：放下红牌——放下红牌。

叹气说：不要放下黄牌——举起来。

千万不要不举黄牌——举黄牌。

叹息说：不要不举黄牌——举黄牌。

优点和缺点

所需时间：30-45分钟，根据队员和教练人数安排。

所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔

游戏概述：

此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的状况下，写出其他人的优点及缺点。个性适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。

目的：

1、令每个参与者在无任何威胁的状况下，对其他人的优点与缺点进行评点。

2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。

步骤：

1、令每个参与者都明白他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。

2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的资料。

3、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。

4、收集每张答卷，混合一齐并对每个人念出写给他们的意见，，你首先要从自己的名字念起。

讨论题目：

1、所有的意见都正确吗？

2、有没有互相矛盾的意见？

3、此刻是否有人不愿意别人和自己同在一组？

四分之一感觉

1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。

2、大家要用心地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才能够找一个位置坐下来。

3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。

我们是一家

游戏程序：

1．将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。

2．先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的状况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家能够提问）

3．当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只能够是正面的：如A1小组成员都很年轻，十分有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。

4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！

4．每组时间不超过2分钟。

相关讨论：

1．你是否容易记住别人？用什么方法？

2．自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？

3．你是否善于赞扬别人？

4．你是否善于寻找其他成员的共同点？