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记得小时候看过一部电影。一位乡村老师在教孩子识字时，在黑板上写下“mi”和“mai”，然后指着拼音和汉字教学生：“m i-m i，m-m i，mi (mai)。”学生们接着读：“M- I- I，M- I- I，mi(小麦)。”我们惊讶地看着对方。屏幕上，老师依旧认真而执着地教着“m-i-mi，mi(小麦)”，孩子们声嘶力竭地喊着：“M- i-mi，mi(小麦)”，但电影院已经。工作之后，这句话和“我帮你杀了水果”一直是大家开玩笑的话题。每次提起都忍不住笑。在教育水平低下，教师资源极度匮乏的年代，很多初高中文凭的老师都是半路出家的。对于普通话不熟练的人，抄一句和普通话很像的西南官话，在母语和普通话之间自由切换，并不是普遍现象。

中华文化发源于黄河流域，秦始皇统一文字，促进了政治、经济、文化的发展，同时也促进了民族的融合。从汉末到金朝之乱，到唐末藩镇之乱，再到宋的南渡，黄河沿岸的中原人纷纷南迁，中原南移。在历次大融合中，祖国南方都盛行普通话。

这种现象在唐、宋、明、清的文学作品和艺术作品中都可以看到。比如《红楼梦》，我看见湘云来了，笑着说：“二哥，林妹妹，你天天倔。终于来了，不理我了。”黛玉笑道：“我一向多嘴，连二哥都叫不出来。就‘爱’我哥就‘爱’我哥。等你回来赶上围棋，就轮到你大惊小怪了。”史湘云把“二”形容为“爱”，被林黛玉调侃，被红学爱好者从情感主义、人格、社会学、人物结局等多种角度考证和揣测。其实，把“二”读成“爱”，舌头一平，是西南官话的典型特征。

到清朝统一全国的时候，在一个政治权力决定经济文化的社会里，北方语言从北到南、从上到下逐渐取代了原来的官话，占“市场”份额的比例越来越大。在以前的战争中，许多家庭为了逃避战争而向西迁移；随着贸易的兴起，很多人留在了西南地区，逐渐形成了川、渝、黔、滇、鄂、桂、湘、陕、藏、青等地非本地但基本通用的语言。因为大部分用户聚集在西南地区，所以现代称之为西南官话。

1955年10月，全国召开“国字法改革会议”和“现代汉语规范化学术会议”，普通话选择投票。51: 52，西南文华以一票之差不敌北京文华。从此，以北京官话为基础，以北京音为标准发音的普通话开始普及。

在电视还是稀罕物、普通话要靠老师的时代，方言闹出了很多笑话。还记得小学四年级的时候，班里一个男同学写了一篇文章，第二天被老师念了出来：“我去上学，撞倒了一双儿女。”我到处找，找啊找，就是找不到我的孩子。”老师故意把“孩子”读得很认真。在我们的笑声终于停止后，我们强调：“他不会写‘孩子’的‘孩子’，但是他写了拼音‘hI’。看一看。“拿给我们看。教室里又爆发出一阵笑声。把“街”写成“应该”，“鞋”写成“孩子”。平时谁管？当他们在作业本上与普通话奇妙地结合在一起时，被老师生动地诠释出来，构成了时光隧道。30多年过去了，我还能迅速回到我的青春，我还记得我只听过一次的内容。多神奇啊！

从前有个乡村老师，很敬业，把孩子包在包里，背着孩子去上课。没办法。孩子才几个月大。就在她读到“五加七等于——”的时候，听到孩子在背上哭，摇着腰和肩膀，下意识地哼着歌哄孩子。孩子们是怎么知道的？一起大声念：“五加七等于嗡嗡。”每次读到这个故事，我们都感到悲伤，深深感受到老师的伟大和奉献。

我不高，但我捧着太阳！感谢无数老师的辛勤付出，一代又一代的精英走向社会，社会的航船一直在滚滚向前。现在的电影、电视剧、文学作品，花样百出。三四岁的孩子说普通话，真的是字正腔圆！但是普通话和方言之间的火花越来越少。方言味道很重，现在很多年轻一代都没有了。当大量方言词逐渐消失后，文远的声调趋于单一。这是否值得我们深思？

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