今年安徽高考难吗？安徽高考难度系数是高还是低？

明年，我省高考将全面回归全国试卷，11年的自主命题历史将结束。全国卷和本土化的安徽卷有什么区别？高三考生应该如何高效备考？距离高考还有近半年时间。结合省教育厅近日发布的《安徽省度高三语文等九个学科教学指导意见》、《安庆晚报》，特邀请教学一线各科名师，帮助广大高三考生解惑，以期提供指导和帮助。

不要丢掉课外阅读。

“仔细研究安徽高考语文试题的描述和新课标全国卷语文试题的描述，会发现两者在考试目标、考试内容和要求上几乎完全一致，差异表现在考试范围和要求、考试结构和试卷结构上。新课标全国卷相比安徽卷，试题类型更多，试题稳定，难度适中。”安庆二中教师袁说。

他认为，《考试说明》是高考命题的基础，它告诉考生命题的内容和形式，因此需要仔细推敲各考点的解释，以提高备考的针对性和有效性。国考试卷的大纲和说明还没有公布。目前考生基于国考试卷相对稳定的特点，可以有效复习国考试卷，但一定要密切关注命题动态信息，及时调整策略，有的放矢。

袁老师建议，2016届高三学生一定要熟悉全国试卷的题型，加大古文断句、小说文本训练、传记作品阅读、记叙文作文材料复习等方面的训练。现阶段，考生最好不要急于“提前排队”，选择性做题，而是要“全面撒网”，“一点一滴练”，让考生自信起来。

“无论是全国卷还是安徽卷，语文的延伸就是生活的延伸。语文复习一定不能只停留在做题的层面。”安庆一中的张永伟老师说，阅读是语文学习的源泉。如果你放弃阅读，你就放弃了语文。在宝贵的复习时间里，建议考生每天抽出20-30分钟浏览报刊杂志，如《散文》、《青年文摘》、《南方周末》、《读者》等。

作文是NMET中文的半壁江山，作文的成败直接关系到中文在NMET的表现，应该引起考生的高度重视。张永伟老师认为，首先要认真审题，包括考察新材料作文中的“材料语言”、“提示语言”、“要求语言”，从多方面统一思路，揣摩命题人的意图；其次，思路是从大脑中挖掘形象、事例、名句、精彩段落，然后进行筛选，尽量把古今中外的利弊全部补全，最后合理安排顺序。

“横向和纵向延伸”增加了解决问题的价值

全国卷数学试题与安徽卷相比，文理科都有一些变化，尤其是文科。以前在安徽卷里，文科没有选考内容，而全国卷里的语文理科试卷，有三道选考题，文理科选考题完全一样。“这无疑增加了文科考生的负担。而且从往年来看，文理全国卷比安徽卷有更多的题或姊妹题。从内容到试题难度，对文科数学的考试要求都有所提高。因此，在复习过程中，要适当提高文科的复习要求，积极向文科要求靠拢

那么，整个数学科目，考生应该如何备考呢？洪老师建议，考生在第一轮复习中不要训练太多的高考题，而要贯穿第一轮复习中的简单题和中级题。同时研究高考题中的经典题，通过典型题的“横向和纵向延伸”，实现解题的增值功能。“横向延伸”一般指一题多解，一题多解；“纵向延伸”一般指一题多变，多题一解，达到不盲目做题，举一反三，达到融会贯通的目的。

安庆一中教师罗志强认为，考生在复习数学时，首先要回归课本，加强基础知识的巩固，记忆概念、定理、公式，不应该刻意追求特长。其次，要加强一些练习，但不能采取提问的战术。要注重解题后的反思，梳理解题脉络，寻找共性方法，把握各类题型特点，形成解题套路。最后，复习专题时要辐射到相关知识点，培养函数与方程、数形结合、分类讨论、化归转化四种数学思维方法解题。

“七选五”更难

相比安徽卷，全国卷增加了很多新类型的英语试题，包括语法填空、阅读理解中的“七选五”和短文改错。

针对阅读理解中新增加的“七选五”题，安庆一中孙怡静老师建议考生首先分析课文结构，把握整体脉络。语篇通常由段落组成，所以对语篇结构的分析包括两个层面：一是分析段落之间的层面，即语篇层面；二是分析每段的内部层次，即句间层次。特别是选项与第一(最后)句的逻辑关系，是决定答案的主要依据。然后学习区分语境线索，语境线索主要是指反映语境关系的衔接手段，如篇章结构、词语再现、逻辑、连接等。

安庆二中姚海云老师认为，原来的选择题英语阅读理解题对考生详细信息的理解要求较高，而全国卷中的“七选五”题更注重考查考生对课文的整体意思、逻辑关系、内部连贯性等综合阅读能力，表现出一定的难度，很多考生在该题中容易失分。因此，在高三英语阅读理解训练过程中，考生不仅要注重对阅读文本细节信息的理解和加工，还要从文本的主旨、段落的大意、段落之间的逻辑关系和文章的整体结构框架等角度加强阅读训练，提高对文本的整体意识和分析文本内部逻辑关系的能力。

此外，姚老师还建议考生适当增加课外英语阅读量，选择地道的英文报刊或杂志上的文章作为阅读材料。

“根据对往年全国卷语法填空和短文改错题型的研究，考生一定要结合上下文的语境来进行单词正确形式的填空及纠错。因此建议考生应注重在语篇语境中复习词汇、句型和语法。同时，阅读也是记忆单词的好方法。孤立的词汇、句型和语法是不容易记忆的，但如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就便于认识和记忆了，并且词义也能记得更加准确和清晰。”姚海云老师说。

语法填空方面，孙艺菁老师建议考生，做题时首先要分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词;然后，根据句子意思，确定具体填什么词;或根据两句间的逻辑关系，确定具体用哪个连词。做短文改错时一定要先看文章大局观：时态;再看句子大局观：连词;再看单词大局观：动词加ed和加ing的互相转换，名词单复数转换，形容词和副词转换，代词是否准确。