《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》刊发后，北京市教委表示将按照教育部党组近期会议精神，学习贯彻省部级主要领导干部研讨班精神。会上强调，要以创新发展激发教育活力，以协调发展优化教育结构，以绿色发展引领教育潮流，以开放发展拓展教育资源，以共享发展促进教育公平。总体部署，结合北京实际，适时出台改革实施方案。此外，由于高考改革第一批试点地区不包括北京，北京高考政策暂不调整。今年的高一学生在2017年高三毕业时仍将沿用现行的高考方式。

北京市教委在回复《实施意见》时表示，“我们关注到，招生制度改革是恢复高考以来最全面、最系统的改革，是教育综合改革中最重要、最复杂的改革。改革的核心取向是促进人才选拔的公平和科学。北京市将认真学习领会意见精神，坚持素质教育导向，继续深化考试内容改革，特别是在进一步促进机会公平、完善招生计划分配方式等方面，更加注重向北京市规划的生态涵养区和城市发展新区倾斜。北京市将按照教育部的总体部署，结合本市实际情况，适时出台改革实施方案。”

对于2017年北京高考政策是否调整，北京市教委表示，由于第一批高考改革试点地区不包括北京，北京高考政策暂不调整。今年的高一学生在2017年高三毕业时仍将沿用现行的高考方式。

取消加分

家长：对有特长的孩子不公平

针对“取消高考特长生加分”政策，不少家长表示，这对特长生不公平。二中一名学生的家长说：“因为高考加分政策，特长生这几年很功利。许多孩子学习专业不是为了兴趣，而是为了进一步学习。但是，一刀切取消特长生加分，对那些从小学习特长、特长的孩子是不公平的。毕竟这些孩子比其他孩子在特长上花费了更多的时间和精力。”

也有家长认为，高考招生制度虽然变化很大，但不会改变学生以分数进入象牙塔的事实。所以在整个招聘制度不变的情况下，家长和孩子的功利心还是会存在的。所以，如果取消特长生加分，有可能会有越来越多的孩子放弃自己的兴趣爱好和特长，投身于学习。

中学校长：推进素质教育

然而，家长的这一观点遭到了业内专家的否定。某中学校长表示，取消特长生加分实际上淡化了“唯分数论”。这两年国家一直在倡导素质教育，加强学生综合素质评价和学业水平测试，都在权衡学生全面发展的水平。特长生作为素质教育的导向，目前已经发挥了作用。随着素质教育的时间和进程，这种少数民族模式应转变为专业全纳教育，这将进一步促进全科医学的发展，包括不分文理，也促进素质教育。

行业：高校招生委员会会考虑特长。

至于有人担心会削弱专科发展，降低“学有所长”的比例，业内人士认为，影响

在北京化工大学招生办主任赵静看来，打通批次实际上是在现有平行志愿的基础上进一步深化和拓展。目前，除青海、甘肃外，全国已有29个省份实行平行志愿录取方式。从平行志愿的录取结果来看，“平均分”极为突出。此前，按顺序志愿填报时，最高分考生与最低分考生平均相差90分左右。今年平行志愿大三第一次被北京录取，分数已经降到70分。如果学生考完再报志愿，在知道分数、线、位的基础上填表，分数大概会降到10到20分。也就是说，学校招收的学生水平差不多，分数高的考生会流失一部分。这不利于高校强势专业的可持续发展。

赵静解释说：“强势专业往往会招到分数远高于提档线的学生。实行平行志愿、考后填报后，虽然降低了学生填报的风险，但部分优秀学生可能会报考高等院校，这意味着专业强的学生质量会下降。从目前‘211’学院的招生目标来看，本科招生的一半以上将是研究生和博士生的主体。如果本科生整体素质下降，将直接影响研究生和博士生的质量，对青年科学家的储备和专业研究群体的整体学术水平产生很大影响。"

对“211”院校影响最大。

很多高校招生负责人认为，“211”院校对这次招生制度的变化影响更大。但对北大、清华等国内顶尖的“985”院校影响不大，因为这些学校大多锁定了尖子生，学生整体水平呈上升趋势。

自主招生转考后，

家长：缓解孩子巨大的压力。

对于“自主招生移至高考”，家长们纷纷表示，这对考生来说是个好消息。自主招生，被称为“小高考”，以前是为了分散学生备考的注意力，但高考后，学生减少了很多压力。

高校：自主招生名额可能不满意。

但不少高校招生主任认为，这会导致对自主招生名额的不满。北化招生办主任赵静表示，为了保护高校，未来应该出台相应的配套政策。

　　她解释说，教育部对自主招生的定位很明确，就是选拔有学科特长的学生，这是对平行志愿的有机补充。而高考知分后再进行自主招生，多数学生则会冲击“更高一层”院校，而不太看重“专业”。这会冲击一大批“211”院校强势学科的招生。此外，教育部限定自主招生生源比例占统招的5%，从往年的招生情况看，三分之二的自主招生生源会流失，新政实施后，这个比例会更高，录不满的情况有可能出现。

　　专家：高校可能掀“掐尖”战

　　也有专家认为，高考后进行自主招生考试，有可能会掀起高校“掐尖”战，各高校会以“优厚待遇”吸引优秀生源。某招办主任说：“一直以来，掐尖战就从未停止，无非是从分数和经济上给予优秀学生支持。例如，加分上，你加20分，我有可能加50分。你给出国交换名额，我给全额奖学金等。”

　　文理不分科

　　新政：符合教育及孩子成长发展规律

　　据了解，高考文理分科起源于20世纪50年代，其弊端表现在不适应社会对人才的需要，特别是不利于培养社会所需要的综合素质人才。最早呼吁取消文理分科的民进党副主席、新教育实验发起人朱永新(微博)认为，文理过早分科，让理科学生不再学习历史、地理，不再阅读文学经典，导致知识面狭窄，缺少人文精神;文科学生则远离物理、化学，不熟悉最基本的自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。这样，人的全面发展就成为一句空话。

　　新政中提出，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。对此，东直门中学校长薛丽霞表示，新政让学生可以根据自己的所长和职业规划选择学科和未来高校报考方向。同时，新政中提到了高校指导方向与中学学业水平结合，这就解决了高中与高校教学脱轨问题。这种改革是符合教育及孩子成长发展规律的。

　　教学：走班制和分班教学将成常态

　　薛丽霞同时表示，新政不分文理这一举措对于中学教学也是一大挑战。虽北京具体政策还未出台，但学校已经开始准备，要更加注重满足不同孩子发展的需求角度设计课程和教学，要求学校的课程更加专业化、精品化。这就意味着对教师的要求也相应提高，不同需要的孩子要给予不同供给，比如，面对在某些学科上有潜质的学生，老师就需要提供更加专业和拓展性的教学。未来，走班制和分班教学将成为中学各学科教学的常态。

　　影响：培训机构着手“囤积”副课教师

　　北京晨报记者从北京多家课外培训机构获悉，由于北京不在首批试点城市之列，相关细节也尚未明确，因此培训机构会静观其变，秋季新学期的高中课程，包括高三年级的冲刺课程设置暂时都不会进行调整。新东方优能中学负责人李亮介绍，高中阶段学生参加课外辅导主要以语、数、外三科为主。以优能的秋季课程为例，学生人数最多的是语文，其次是英语和数学。相比之外，文综、理综科目涵盖的地理、历史、政治、物理、化学、生物六门副课的学生人数要少得多。从比例来看，学物理、化学的学生只有语文的三分之一，地理、历史不足语文的五分之一，而补习生物的学生只有语文的十分之一。但是，新高考政策出台后，六门计入高考成绩的副课“一门一清”，如果考试时间分散到高一、高二，而不是全部集中在高三年级，学生将会有更充裕的时间进行备考，课外补习副课的人数势必增加。因此，对于课外培训来说，虽然在课程设置上暂时按兵不动，但是“囤积”副课教师的工作已经提上日程。